教师信息化培训心得体会12篇.pdf

12篇

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一、理念上应更新

1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更

新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。

还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟

练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运

用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息

化素养成了终生学习的必备素质之一。

二、专业知识方面

1、聆听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新”

专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，

掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的

能力和综合运用能力。同时，认识到教

育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育

教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我

们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的

信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的

六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场

景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性

的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的

哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断

方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三

项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技

术。

4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课

堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解整合的实质；明确整

合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整

合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有

效的应用整合资源达成有效的教学目标。

5、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，

做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学

习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以

优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学

会合作的师生关系。

三、细节上的渗透

本次培训中，朱教授注重细节上的教学渗透，他通过专题讲座与案例分析和

演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大

家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老

师都能得到提高，真正的学有所获。5月18日，罗局长精辟的总结报告，使我

深深体会到我们必须站在教育教学改革需求的角度，融会贯通朱教授的讲座内

容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更

不能被技术捆绑。教育信息化在两个课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个

课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课堂

教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息

后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真

正为教育教学服务。

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这次参加“国培计划”信息技术应用能力提升培训，我感触很深。我深深地

体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地

融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信

息，从而提高教学质量。

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培训，才真正的

认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识

要学习。只有这样随时为自我更新，补充新识、更新观念、才能从根本上提升专

业素养。

二、提高了运用信息技术的能力

作为一名信息技术教师