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实验活动二氧化碳的实验室制取与性质
．实验室制取二氧化碳最适宜的反应是()
．大理石和浓盐酸．石灰石和稀盐酸
．碳酸钠和稀盐酸．石灰石和稀硫酸
．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是()
．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集
．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集
．在发生装置中加入块状石灰石和盐酸
．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
．用如下图所示装置在实验室收集一瓶进行性质实验，据图回答问题：
()写出图中标号仪器的名称：是，是。
()检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好。
()检验是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在，若火焰熄灭，说明已经收集满。
()、等活泼金属可以在中燃烧。某同学收集到一瓶后，通过实验验证镁条能够在中燃烧。下列物品中该同学需要使用的是。
①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿
实验活动二氧化碳的实验室制取与性质
．
．()长颈漏斗集气瓶()一段时间水柱液面不下降()集气瓶口()①③④
她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！
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