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大学生职业生涯规划心得体会1

进入大学最后一学年了，感觉刚开始在大一的时候都没怎么

学习专业知识，大多数都是公共课程，对于自己的这个专业也不

是很了解，所以对自己的未来也没怎么考虑过，只知道一个大致

的方向，而且毕业以后不从事自己专业的人多了去了，也不知道

自己究竟喜欢什么，擅长什么。确确实实，对自己的未来，我一

点都没怎么考虑过，不是没有时间来考虑，而是我不知道该从何

下手，也感觉这有点麻烦，所以就一拖再拖，一天一天，浑浑噩

噩地过着日子，现在想起来，都觉得有点惭愧，花着父母的血汗

钱，却一点也不知道怜惜，真是不孝之极。

“大学生职业发展与就业指导”，刚开始上这门课的时候，

没什么感觉，也没想太多，只是觉得这课真的有必要上吗？我们

真的需要规划好自己的未来吗？上了这个课后，我受益匪浅，深

深地反思了一下自己，我们确实应该规划好自己的未来，不仅让

我顿悟了，还让我学到了很多知识，了解到了很多东西。

首先，什么是职业生涯？这是我们首先得确认的。

职业生涯又称职业计划或职业发展，是指人生的职业经历。

大学生在校期间是准备参加工作的准职业人，参加了工作，就意

味着职业生涯的开始。职业生涯是漫长的，从参加工作一直到退

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休，占据了人一生大部分的时间。

从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一

系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接

受培训教育以及职业发展所形成的结果。

职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、

伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工

作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需

求为目标的工作经历和内心体验的经历。

职业生涯是人

一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的重要人生阶段，

对人生价值起着决定性作用。

职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位

上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成

功与失败或进步快与慢的含义。也就是说，不论职位高低，不论

成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。

职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的

变动及工作理想实现的整个过

程。

其次，什么是性格？

性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较

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稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密

切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了

人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格

主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。

对此，我们进行了自我性格的探索，MBTI，通过测试，我是

INFP哲学家：沉稳的观察者、理想主义、忠实、看重外在的生活

和内在的价值的一致。有求知欲，能迅速发现各种可能性，常常

起到促进实行一些主张的作用。只要某种价值观不受到威胁，他

们都善应变、灵活地接受；愿意谅解别人和了解充分发挥人的潜

力的方法；对财富和周围的事物不太关心。

我们还进行了霍兰德的兴趣类型理论测试的互动，我的测试

结果是：传统型，研究型，艺术型，感觉还挺准的。

再者，能力与发展的关系究竟是什么呢？显而易见，你的能

力越好，那么你的的未来发展就会越好，能力的好坏与自己未来

发展的好坏有着密切的关系，所以我们要尽可能地提升自己的能

力，知识都是其次。

人的能力是多种多样的，一般可分为以下几种：

1.一般能力和特殊能力

2.再造性能力和创造性能力

3.液体能力和晶体能力根据能力在人的一生中的不同发展趋

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势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可分为液体能力

和晶体能力。

4.认知能力、操作能力和社交能力

其中，技能的分类更是多种多样。

我在寒假还关注大学生就业现状和发展趋势；也十分清楚地

了解如今就业形势的严峻??但总觉得“纸上得来终觉浅，绝知此

事要躬行”。没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势

的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多

样，变幻莫测，是在书本