湖州师范学院本科生毕业设计（论文）工作管理办法.pdfVIP

(论文)工作管理办法

(教学委员会审定稿)

第一章总则

第一条毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学

生在校学习的最后阶段和质量总检查;是培养学生理论联系实际的学风

和锻炼学生独立工作能力的有效手段；是综合考核学生掌握和运用所

学基本理论、基本知识、基本技能，分析、解决实际问题能力的重要

环节。

第二条毕业设计（论文）目的是培养学生综合运用所学知识和技

能，独立分析和解决问题的能力；培养学生熟练运用基本技能（如绘

图、计算机应用、翻译、查阅文献等）的能力，培养学生实验研究的

能力，技术经济分析和组织工作的能力；培养学生撰写科技论文和技

术报告，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力；

培养学生收集加工各种信息与获取新知识的能力；培养学生的创新精

神、实践能力与创业精神，包括实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开

拓进取的优良作风与科学精神。

第三条各学院根据各学科(或专业)毕业设计(论文)特点，对不同类

型毕业设计(论文)的教学基本要求应各有侧重。理科、工科、医学类毕

业设计(论文)应按设计类、工艺类、科研类等制定详细的教学要求，文

科类毕业设计(论文)应结合专业培养目标及学生毕业后工作需要提出相

应的综合实践训练要求。各学院制定的各专业毕业设计(论文)的教学基

本要求，报教务处备案。

第二章组织与领导

第四条成立毕业设计（论文）管理工作校院两级领导小组，加强

对毕业设计（论文）工作的领导和管理。

第五条校毕业设计（论文）工作领导小组由分管教学的校长、教

务处、各学院相关负责人组成，主要任务是统筹协调全校毕业设计

（论文）工作；组织开展对各学院毕业设计（论文）工作的检测和评

第六条学院毕业设计（论文）工作领导小组由学院分管教学的院

长、系主任、教学秘书、教研室主任等组成，主要任务是组织和领导

学院毕业设计(论文)工作，根据各专业培养目标和教学基本要求，制定

学生毕业设计(论文)工作的计划和专业实施细则，报教务处备案；确定

各专业答辩委员会成员，组织答辩工作。

第三章过程管理与基本规范

第七条毕业设计（论文）一般经过选题、开题、收集资料、调研、

实验、撰写论文、学术诚信检测、答辩、成绩评定等过程。

第八条毕业设计（论文）选题环节管理规范。

（一）选题应从专业培养目标出发，满足教学基本要求，能够反

映国家经济建设、科技进步和社会发展中的实际问题，有一定的学术

水平并且难度适宜，适应学生的专业要求和实际能力，能够在规定的

期限内独立完成，应用型专业要按应用型培养目标出发，在实验、实

习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的比例不低于50%。

（二）选题每生一题，实行教师指导性命题与学生自由选题、独

立命题相结合，鼓励学生结合创新创业训练项目的课题，自主命题。

由指导教师填写毕业设计（论文）任务书，提出明确的要求，按照毕

业设计（论文）的各个环节（文献检索与阅读、方案论证与设计、实

验与仿真、绘图、撰写报告等）拟订工作计划。

（三）本科毕业设计（论文）任务书必须通过系主任（专业负责

人）审定，学院批准后方可下达给学生。任务书一经审定，指导教师

不得随意更改。如因特殊情况确需变更，必须提出书面

报告，说明变更原因，经系主任（专业负责人）批准后，报学院

备案。

（四）选题工作至少提前一个月安排，以便于学生能有足够时间

进行文献查询资料搜集。

第九条毕业设计（论文）开题环节管理规范。

（一）学生应在指导教师指导下撰写开题报告,字数2000字以上，

包括：选题依据及意义、研究目标与主要内容、研究方法和手段、文

（二）开题报告通过后方可进入毕业设计（论文）撰写阶段。

第十条毕业设计（论文）撰写环节管理规范。

（一）毕业设计（论文）要求做到观点明确、论据充实确凿、条

理清楚、结构完整，表达准确，符合学术规范，按专业学术论文规范

撰写（可参照湖州师范学院毕业设计（论文）撰写规范）（二）毕业

设计（论文）包括：封面；目录；标题、学生专业、姓名（学号）、

指导教师姓名（职称）、中外文摘要、关键词；正文或说明书(含设计

图纸)；总结；参考文献；符号说明（可选）；致谢；附录等。

（三）毕业设计（论文）的集中撰写