读书月活动策划方案(10篇).pdf

(10篇)

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一、活动目的

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生与好

书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底

蕴，提高文学素养，让书香飘满童年，特制定此方案。

二、活动目标

通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升

学生的人文素养。

三、实施建议

要着力于学生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，

在此基础上，加强对读书活动的指导，使学生读书活动成为学校特色发

展的基础工程。

1.继续建立校园图书柜和教室图书角，让学生有书可读。要求教室

各个小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为教室兼职图书管理

员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建

立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2.利用每周阅读课的时间进行赏析、评点。

3.建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、

好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读

书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书

成记录长册”展示评比活动。

4.开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如读书笔记评比、读

书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

5.家庭作业可以加入阅读内容。

6.各学校要印发“给父母的一封信”和倡议书，进行宣传发动。

7.围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充分发挥父母委员会

的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者。

四、考核方式

x月份和x月份将举行全县小学阅读知识竞赛，必读书目占40%，

选读书目占10%。

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一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读

书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”

.光辉事迹，使

学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。

二、活动时间：

4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。

三、活动对象：

二年级全体学生

四、比赛要求：

手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识

性和观赏性有机统一。

五、参赛形式：

（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛。

（二）每班交作品10份。

六、版面要求：

（一）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

（二）版面制作均使用手抄文字和手绘插图。

（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。

七、评比标准：

（一）突出主题，弘扬主旋律。

（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好。

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一、活动目的：

为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活

动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推

进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的`课外阅

读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。决定

开展读书手抄报制作、评比活动。

二、活动时间：

4月

三、参加对象：

三年级各班学生

四、作品要求：

（一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我

快乐、我成长等，要求精心设计版面，围绕主题选择内容；

（二）版面要求A3绘画纸；

（三）作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好

地实现思想性和艺术性相统一；

（四）作品须注明编者所在班级、姓名。

五、奖项设置：

评选各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校

颁发奖状。

六、活动报道：

三年级组