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三年级上册《道德与法治》教学计划

三年级上册《道德与法治》教学计划全文共1页，当前为第1页。三年级上册《道德与法治》教学计划

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一、教材分析：

三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了五个单元主题，即：“相信我自己”、“我爱我家”、“远亲不如近邻”、“班级是个大家庭”“可爱的学校”。这五个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.充分发挥现代化教育手段的作用。

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第一单元相信自己

我很棒

教材分析：

《我很棒》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第一课的内容。随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面都有不同的特点。我们每个人都是独一无二的个体，因此每个任都有属于自己的有点，我们要学会发现自己的长处，善于鼓励自己。通过第一课时的学习，了解自身有点，为接下来的二三课时打下基础。

教学目标：

【知识与能力目标】

引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。

让同学充分了解自己的优点，增强自信。

【过程与方法目标】

培养发现自己优点的能力。

【情感态度价值观目标】

通过本课的学习，能够培养每个人都有优点的意识。并充分了解自己并将自己的优点发扬，增强自信。

教学重点：

让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。

要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。

教学难点：

培养学生在大家面前勇敢地说出优点。

教学方法：谈话、讨论

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教学过程：

引入课题

情境导入：发现自己与别人不同的地方

教师总结：同学们，通过大家的分享与老师的提示，我们发现每个人都有自己的特点，这些特点有的是优点有的是缺点，但是只要我们相信自己，学会取长补短，让自己变得更优秀。

今天，我们一起走进第一单元《相信我自己》的第一课《我很棒》。

夸夸我自己

活动一：学生在本子上写上自己的特点

问：有哪些同学愿意站起来跟大家分享一下？

学生回答。

教师评价学生所说的特点的优劣。

相关链接：

尺有所短，寸有所长。

梅花优于香，桃花优于色。

人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。

【设计意图】（通过此活动让学生了解每个人都有特点。但这些特点有的是优点有的是缺点。让学生了解自己的优点，学会扬长避短。）

请你夸夸我

活动二：学生互相评价

问：你觉得你的好朋友有什么优点？

学生回答。

每个人都有优点，了解各种不同的优点品质。

【设计意图】（通过此活动，让学生能发现别人身上的优点，向他人学习）

三年级上册《道德与法治》教学计划全文共4页，当前为第4页。

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扬长避短

活动三：以木桶理论的相关知识为例，引导学生认识到不仅要注意自己的优点更要看到自己的缺点。

带领学生学会如何改正缺点。

【设计意图】（通过此活动，引导学生有意识的学会发扬优点，