家庭教育心得体会.pdfVIP

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我现在最怕听到大家说李尚荣是天才。这个世界上没有任何一个人生而知

之。孔子说过，有人生而知之。但是我的孩子真的不是。没有人能不通过努力得

到任何东西。

今天，我们家学馆请我来演讲，我希望给大家带来收获。

我们家长最开始带孩子读经典时，不可能为了名为了利。当时我带尚荣开始

读经典时，我就是单纯地想，现在我能陪她，将来呢，我们都不能帮她的时候，

她能不能过得更好一些。如果经典中的道理能帮她解决很多问题，我的目的就达

到了。我也没有预见到她这么小就能表现这么好，我期待是她长大时能明白，能

表现出来就行。

家学馆里的氛围肯定比我在家带着读要好得多。孩子相互有个伴，能够相互

比赛，相互促进。我当时带尚荣读经典时，身边没有任何例子。包括我们的长辈

我都没有告诉他们。他们觉得你带孩子读白话文都累，只希望孩子随便玩。我找

不到比国学经典更好的书来帮助孩子未来解决为人处世的问题，所以当时带她

读，我也颇费心思。甚至爸爸也不理解，不反对，也不是特别支持。

所以，在这种情况下，我想让孩子快乐地坚持下去，必须想办法。方式方法

上，在读的过程中要快乐要有趣。不要让孩子感觉有压力。所以我每次在带她读

之前，都会告诉她：这些书年龄都已经几千岁，比妈妈的年龄大，比你大更多，

都是特别智慧的人写的，书里写的东西能够帮你解决很多问题，还能让你长得更

漂亮。然后我又告诉她，这样的书不是每个人都有资格读的，只有那些很棒的孩

子才能读它。所以，妈妈也不会让你读太长时间，最多读半个小时。不要给她太

多压力。

我们翻开书那一刻，我就告诉她，我们能坐在这里就已经收获了。你认识一

个字，我就满足了。你要是读会两个字，我们就收获更多了。不要让她觉得一定

时间必须读多少。那会给孩子压力。

孩子有时候说，妈妈我要是把一篇都读会了，是不是收获更大？我说那当然

了。那我要是把这一本都读会了呢？妈妈更高兴啊。

给孩子的感觉，无论读多少，都是收获。

刚开始读经典时，孩子面对那么多陌生的字，那么长时间，本身就有压力。

所以一定要让孩子先读一篇，读熟了，再读下一篇。让孩子感受到——我自己认

真读一篇，慢慢就读熟了。再多读就会背了。这些孩子会自己总结出来。

有时候，我也会变换形式。

比如，《笠翁对韵》等节奏感强的内容，我们会跟着钢琴节拍器读。

有时候我还会鼓励孩子：你赶快学会，你可以当老师带妈妈读。有时候读到

一半，我感觉她掌握得差不多时，我就说哎呀妈妈忘了这个字是什么字啊？她就

读下来了。我又说，你看你都会了，你可以吃苹果，我吃不到了。她就同情地看

着我，说妈妈你想吃吗。我说我想吃啊，吃不到啊，她就说这里没别人你就吃一

片吧。

还有一种方式很好，就是中国好声音——选手转生的方式。

找时间，让爸爸当导师，我们两人分别上场，介绍自己然后把指定的那篇背

诵下来。爸爸总是为女儿转生。爸爸特别鼓励女儿，各种赞美。有时候，孩子高

兴得一背就是两个小时。特别沉迷其中。

这种读书与游戏结合起来的方式，我们用了两三年。

亲子伴读，一定要以快乐为本，趣味为辅，目标要定在最低处：让孩子感觉

到认一个字都是收获。让孩子的压力在最低限度中。

音乐的熏陶：

有了孩子以后，音乐没有离开过孩子。音乐起的作用特别大。怀孕时每天早

上五点多就起床，出去走两个小时，出去走的时候带着小音箱，听着走路节奏相

符的音乐。走得很带劲。

不用别人推荐音乐。妈妈喜欢的音乐，听着身心愉快，孩子就非常好；如果

妈妈都不喜欢，对孩子也没有好处。

记孕期日记。听着那种激情澎湃的感觉，伟大感觉，孕育生命的感觉。

晚上听马头琴的音乐，有很辽阔的感觉，充满了草原人民的自由奔放，还特

别柔美。

孩子出生以后，我总给她唱歌。哪怕她半夜哭，我第一时间抱起来就给她唱

歌。最爱唱映山红，采蘑菇的小姑娘等等。有时候你坐着抱着她，她哭，站着不

哭。我把她放在沙发上，听着克莱德曼的钢琴曲，我给她跳舞。当时三个月的她，

兴奋得手舞足蹈。爸爸也受了感染，也想给孩子唱，但是刚唱了两句，孩子就愣

了，然后哇地哭了。爸爸五音不全。

所以孩子从小听好的音乐，她自然就有辨别音乐的能力。甚至三个月都有。

音乐教育对孩子的身心健康方面特别有好处。

其实我是从黄帝内经里总结出来的。

我还看过一篇__总结，给大家分享一下，音乐可以用什么样的方式来调解我

们的身体。

《黄帝内经》