2018版高中语文必修四学案2(29份)-人教课标版18.docx

目标·重点

．理清作者的思路，总体把握文意，全面理解课文内容。

．体会杂文语言犀利幽默的特点。

．学习本文运用因果论证和比喻论证的写作手法。

．读准字音

()单音字

①吝啬()②国粹()③脑髓()

④蹩进()⑤譬如()⑥自诩()

⑦玄虚()⑧残羹()⑨冷炙()

\(○,\\())冠冕()?礼尚往来()

()多音字

①给\\\{\\(\\\\(给与??,给力??))②吓\\\{\\(\\\\(吓唬??,恐吓??))

③孱\\\{\\(\\\\(孱头??,孱弱??))④度\\\{\\(\\\\(大度??,忖度??))

⑤倘\\\{\\(\\\\(倘使??,倘佯??))⑥钉\\\{\\(\\\\(钉子??,钉扣子??))

．写对字形

()\\\{\\(\\\\(ɡā??药,文áɡ??))()\\\{\\(\\\\(ē??头,唠ē??ē??睡))

()\\\{\\(\\\\(ǎɡ??赏āɡ??液,船ǎɡ??))

．近义词辨析

()抛来·抛给

辨析：“抛来”指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。“抛给”指有目的，不得不接受。多含贬义。

练习：①汪涵说：“上天你的东西，用自己的双肩去承受，不管多少你都要先扛着，扛着的目的是为了让你的身体更加坚强，双臂更加有力。”

②安阳旅游局工作人员冯敏告诉记者，第三届中国汉字听写大会大赛制作方去年就因青睐安阳厚重的历史文化底蕴，有意在安阳举办这项盛大赛事，今年年初再次向安阳橄榄枝。

()吝啬·吝惜

辨析：两者都有“过分爱惜而舍不得”的意思。“吝啬”是形容词，着重指过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。在句中常作谓语或定语，还常作补语。“吝惜”是动词，指过分爱惜，舍不得拿出(自己的东西或力量)。宾语常是“财物”“生命”“力气”等。

练习：①我只想鼓吹我们再一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

②他干活总是身先士卒，从不力气。

()不免·未免

辨析：两者都是副词，都是双重否定表示肯定。但“不免”是“免不了”的意思，加强语气，有“定然会”的意思。而“未免”则表示不以为然，有“不能不说是……”的意思，缓和句子语气。

练习：①还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕有些危机。

②德国人严谨认真的作风，在中国人看来过于保守。

()误解·曲解

辨析：两者都有“不正确理解他人的原意”的意思，但侧重点不同。“误解”指理解得不正确或不正确的理解。“曲解”指错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。

练习：①这种奖赏，不要为“抛来”的东西，这是“抛给”的。

②当今社会，某些历史、恶搞文化名人的现象受到追捧，甚至演变成为一种“潮流”。

．理解词义

()礼尚往来：

()残羹冷炙：

()冠冕堂皇：

一、结构知全局

阅读课文，理清作者的思路，总体把握文意，列出简明提纲。

答：

二、细读析文本

．鲁迅先生在提出“拿来主义”的主张之前，先批判了什么？重点是揭露和批判什么主义？

答：

．为了揭示“送去主义”的实质与危害，作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态？

答：

．作者认为一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果？

答：

．你怎样理解第段中的“送来”和“拿来”？

答：

．要想拿来，我们必须要具备怎样的条件和做法？

答：

．实行“拿来主义”的重要性表现在哪里？

答：

我的疑难和困惑

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．作者简介

鲁迅(年月日—年月日)，原名周樟寿，后改名周树人；字豫才，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。年发表中篇小说《阿正传》。年月日因肺结核病逝于上海。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他的作品有数十篇被选入中小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。

鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生的写照。

．背景剖析

本文写于一九三四年六月四日。“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化、艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于