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统编版小学语文四年级下册第19课《小英雄雨来（节选）》（第一课时）（教学设计）

教学内容：

《小英雄雨来（节选）》选自统编版小学语文四年级下册，本文通过讲述抗日战争时期，小英雄雨来在党的培养教育下，机智勇敢地斗争，掩护李大叔，并和鬼子斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。

教学目标：

1.知识与技能：认识“晋、冀、聚”等10个生字，会写“晋、屋”等13个字，会写“游泳、夜校”等词语；能说出课文中雨来为了掩护交通员李大叔，同鬼子作斗争的事情；能说出自己对课文的理解。

2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文；学会用多种方法理解词语；学会带着问题读课文，交流印象最深的内容。

3.情感态度与价值观：了解小英雄雨来的性格特点，学习他机智勇敢、热爱祖国的优秀品质。

教学难点：

1.理解文中一些较难理解的词语，如“晋察冀边区”、“交通员”等。

2.通过阅读，理解雨来为了掩护交通员李大叔，同鬼子作斗争的事情。

3.学习雨来的机智勇敢、热爱祖国的优秀品质。

教具学具准备：

1.课文《小英雄雨来（节选）》

2.生字词卡片

3.投影片

教学过程：

一、导入新课

1.揭示课题，板书课题，齐读课题。

2.介绍作者管桦及本课的写作背景。

二、自读课文

1.出示自读提示：学生按要求认真读课文，画出本课的生字词，读准字音，读通句子，了解课文大意。

2.检查自读情况：指名学生分自然段读课文，相机正音，指导读通长句。

三、学习生字词

1.出示生字词，指名认读，正音，齐读。

2.交流：你是怎么记住这些生字的？引导学生运用多种方法记忆生字。

3.重点指导书写“谎、麦、蔽”等字。

四、研读课文

1.朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？

2.学生交流，教师评议并板书：游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、勇斗鬼子。

3.围绕“游泳本领高”，引导学生抓住重点句子，体会雨来的游泳本领高。

4.围绕“上夜校读书”，引导学生了解当时的形势，理解雨来“夜校读书”的可贵，体会雨来的机智勇敢。

5.围绕“掩护李大叔”，引导学生抓住雨来的语言和动作，体会雨来的机智勇敢。

6.围绕“勇斗鬼子”，引导学生抓住雨来的语言和动作，体会雨来的机智勇敢。

7.小结：通过学习课文，你觉得雨来是一个怎样的孩子？

五、总结全文，布置作业

1.总结：本文通过讲述抗日战争时期，小英雄雨来在党的培养教育下，机智勇敢地斗争，掩护李大叔，并和鬼子斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。

2.布置作业：熟读课文，练习书写生字词。

板书设计：

小英雄雨来（节选）

一、游泳本领高

二、上夜校读书

三、掩护李大叔

四、勇斗鬼子

作业设计：

1.抄写生字词。

2.熟读课文，体会雨来的机智勇敢。

3.搜集抗日战争时期的小英雄的故事，与同学分享。

课后反思：

本节课通过讲述抗日战争时期，小英雄雨来在党的培养教育下，机智勇敢地斗争，掩护李大叔，并和鬼子斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。在教学过程中，我注重引导学生通过阅读，理解雨来的机智勇敢，并通过交流，让学生深入理解课文内容。同时，我还注重引导学生学习雨来的优秀品质，激发学生的爱国情怀。

在教学过程中，我发现部分学生对文中一些较难理解的词语理解不够深入，如“晋察冀边区”、“交通员”等。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生理解这些词语，帮助他们更好地理解课文内容。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生能够理解课文内容，学习雨来的优秀品质。在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节：对文中难理解词语的深入讲解和引导

详细补充和说明：

在教授《小英雄雨来（节选）》这一课时，教师需要特别关注学生对文中一些难理解词语的深入讲解和引导。这是因为，词语的理解是理解句子和段落的基础，而句子和段落的理解又是理解整个文章的基础。如果学生对词语的理解不够深入，那么他们对文章的理解也会受到影响。

例如，文中的“晋察冀边区”和“交通员”这两个词语，对于四年级的学生来说，可能比较难以理解。因此，教师需要通过一些方法，帮助学生深入理解这些词语。

对于“晋察冀边区”这个词语，教师可以通过出示地图，向学生展示“晋察冀边区”的位置，讲解“晋察冀边区”的来历和意义。教师还可以向学生讲解抗日战争时期，中国共产党在“晋察冀边区”领导人民进行抗日斗争的历史，让学生理解“晋察冀边区”的重要意义。

对于“交通员”这个词语，教师可以通过讲解抗日战争时期，中国共产党如何通过地下交通线，进行情报和物资的传输，让学生理解“交通员”的重要作用。教师还可以向学生讲解一些著名的“交通员”，如邓颖超、宋庆龄等，让学生了解他们的英勇事迹。

除了深入讲解和引导