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第十三单元教材分析
教材分析：本单元教学用字母表示数，这是在学生认识许多简单数量关
系，接触过一些字母式子如计算公式、运算律的基础上安排的。学生掌握这部分
内容，有利于以后学习方程、比例以及其他的代数知识，也有利于体验数学表达
的简练，发展学生的符号感。教材内容分两段安排：例1～例5引导学生逐步认
识用字母表示数；例6教学简单字母式子的加减运算。学生已经接触过一些用字
母表示的计算公式和运算律，对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟
悉，这些都是学生理解本单元所学知识的重要基础通过对本单元的学习，一方面
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