六年级上学期数学第一单元 分数乘法 完整版教案+例题+作业+答案.pdfVIP

六年级上学期第一单元分数乘法巩固与拔高

板块一、知识点梳理与总结

（一）分数乘法的意义。

1、分数乘整数（第二个因数为整数时）：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，

都是求几个相同加数和得简便运算。

222

例如：×3，表示：3个相加是多少，还表示的3倍是多少。

333

2、一个数（小数、分数、整数）乘分数（第二因数为真分数时）：一个数乘分数的意

义与整数乘法的意义相同，是表示这个数的几分之几是多少。

55

例如：6×，表示：6的是多少。

1212

2727

×，表示：的是多少。

7878

3、一个数（小数、分数、整数）乘分数（第二因数为大于1的分数时）：一个数乘分

数的意义与整数乘法的意义也相同，是表示这个数的几倍是多少。

5252

例如：×1，表示：的1倍是多少。

123123

55

×，表示的倍是多少。

2.42.4

1212

（二）、分数乘法的计算法则

1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不。

注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（分母和整数约分）

（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（计算结果必须是最简分数）

2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

（分子乘分子，分母乘分母）

注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。

（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。

（3）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大

小不。

（三）积与因数的关系

一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b1时，ca.

一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a×b=c,当b1时，ca(b≠0).

一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。a×b=c,当b=1时，c=a.

比较练习

（四）分数乘法混合运算

1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再

算括号外面的。

2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c

（五）、解决实际问题。

1分数应用题一般解题步行骤。

（1）找出含有分率的关键句。（2）找出单位“1”的量

（3）根据线段图写出等量关系式：单位“1”的量×对应分率=对应量。

（4）根据已知条件和问题列式解答。

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例如：（1）鸵鸟身高大约是2.5米，一只企鹅的身高是鸵鸟的，企鹅的身高是多少米？

25

2.5×12/25=1.2（米）

1

（2）六（1）班有36人，的同学长大后想当老师，想成为工程师的认识占想当老师人数

3

3

的，有多少人想要当工程师？

4

当老师：36×1/3=12（人）

当工程师：12×3/4=9（人）