三年级语文下册第1单元第2课《古诗两首》同步练习(1)新人教版.doc

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2古诗两首（1）

作业很轻松，做做乐其中！

一、带着问题来读书。

1．《咏柳》是______代诗人____________的作品。前两句诗运用了__________的修辞手法，把翠绿的枝叶比作________，把柳树枝条比作________________。后两句用________________的形式，把对柳树的赞美引向对____________的赞美。

2．《春日》是______代诗人____________的作品，赞美

了________________________________________________________________________。

二、比一比，组成词语。

咏（）妆（）

泳（）装（）

裁（）滨（）

栽（）宾（）

柴（）剪（）

紫（）煎（）

三、我是小法官，正误来判断。(对的打“√”，错的打“”)

1．“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。()

2．“滨”的第九笔是横折。()

3．“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。()

4．“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。()

5．《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。()

6．本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。()

7．“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“shì”。()

四、合适的量词我会填。

一()丝带一()柳叶

一()剪刀一()柳树

五、根据诗句的意思写出诗句。

1．这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

________________________________________________________________________

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六、写出加点字的意思，并用自己的话写出诗句的意思。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

妆：______________。绦：______________。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

七、默写古诗。

春日

，

。

，

。

不试不知道，一试真奇妙！

填诗句，寻找古诗中的“春”。

1．________________________________________________________，处处闻啼鸟。

2．红豆生南国，________________________________________________________?

3．野火烧不尽，________________________________________________________。

4．好雨知时节，________________________________________________________。

5．____________________________________________________，一枝红杏出墙来。

附答案

轻松做做

一、1.唐贺知章比喻碧玉绿色的丝带自问自答春天2.宋朱熹万紫千红的春天景色

三、1.√2.3.4.√5.6.√7.

四、条片把棵

五、1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

六、妆：打扮。绦：用丝编成的带子。高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下来无数好像绿色的丝带一样的柳条来。

不妨试试

1．春眠不觉晓2.春来发几枝3.春风吹又生4.当春乃发生5.春色满园关不住

不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少