廉颇蔺相如列传学案8-苏教版3.doc

《廉颇蔺相如列传》课堂探究案

班级：姓名：学号：

学习目标：

、学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。??、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。

检查预习：（层）

司马迁，字，西汉时人。他的《史记》是我国历史上第一部体史，又名《太史公书》。它记载了从传说中的到汉武帝时共约年的历史，全书体例包括、、、、五部分，共篇。鲁迅先生评之为“”。

二、自主学习

（一）指出下列加点词的用法并解释

、宁许以负秦曲

、臣请完璧归赵

、相如奉璧西入秦

、乃前曰

、怒发上冲冠

、大王必欲急臣

、严大国之威以修敬也

、秦王恐其破璧

、舍相如广成传舍

、故令人持璧归，间至赵矣

、归璧于赵

、廷见相如

、毕礼而归之

、秦御史前书曰

、左右欲刃相如

、且庸人尚羞之

、先国家之急而后私仇也

（二）解释划线词的古义。

、请指示王指示古义

、臣所以去亲戚而事君者亲戚古义

、传以示美人及左右美人：古义

左右：古义

、明年：古义：?

、前进：古义：

、宣言：古义：?

（三）指出下列各句的文言句式。

、以勇气闻于诸

、徒见欺

、求人可使报秦者

、何以知之侯

、而君幸于赵王

、大王见臣列观

、和氏璧，天下所共传宝也

、臣恐见欺于王而负赵

（四）一词多义。

.拜：

（）拜为上卿。（）

（）拜送书于庭。（）

.顾：

（）相如顾召赵御史。（）

（）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵。（）

.徒：

（）而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（）

（）徒见欺（）

.因：

（）不如因而厚遇之。（）

（）相如因持璧却立。（）

（）因宾客至蔺相如门谢罪。（）

.幸：

（）君幸于赵王。（）

（）则幸得脱矣。（）

（）大王亦幸赦臣。（）

.负：

（）均之二策，宁许以负秦曲。（）

（）秦贪，负其强。（）

（）相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（）

（）臣诚恐见欺于王而负赵。（）

（）廉颇闻之，肉坦负荆……（）

.请：

⑴璧有瑕，请指示王（）

⑵秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（）

．引

⑴引赵使者蔺相如（）

⑵左右欲引相如去（）

（）相如引车避匿（）

三、内容分析：（层）

、本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？

、阅读文章概括蔺相如和廉颇的性格特点

四、精讲点拨：（层）

文章是用哪些手法，来表现蔺相如的思想性格的？

五、当堂训练?（层）

．加点字的意义与例句相同的一项（????）

?例句：“徒慕君之高义”?．徒以吾两人在也??????????????????????．徒见欺

?．郯子之徒，其贤不及孔子??????????????．班百者多徒行

?．对“所以”的用法归类正确的一项（????）

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。②故释先王之成法，而法其所以为法

③强秦之所以不敢加兵于赵者??????????????④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

⑤师者，所以传道授业解惑也?????????????⑥夫仁义辩智，非所以持国也

?．①②④∕③⑤⑥??????????????????????．①③⑤∕②④⑥?．①②③∕④⑤⑥??????????????????????．①③④∕②⑤⑥

、翻译句子

（)计未定，求人可使报秦者，未得

（）均之二策，宁许以负秦曲

（)公之视廉将军孰与秦王

（)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

知识树：交友习语

刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友

贫贱之交：贫困时结交的朋友

布衣之交：普通百姓结交的朋友

竹马之交：幼年之交

忘年之交：不计年岁，以德为主的交往

君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的朋友

肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友

金兰之交：兄弟般的朋友

莫逆之交：情投意合的朋友

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着