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当小老师
当小老师(一)
放暑假了,妈妈为了让我对五年级打好基础,就让我参加了一个补习班,补课老师王老师每天都布置一篇作文,今天布置的作文题目及要求如下:
作文题目是《当一回小老师》
要求:亲身体验当小老师的感觉
写一篇300字以上的作文。
回到家我马上就找来一块黑板和一些粉笔,还有一个“黑板擦”(黑板擦其实是卫生纸),我又把院里的几个只上只上幼儿园的小朋友叫到我的屋里,搬来了几个板凳和一张小桌子。
我先对他们讲了上课的纪律和规则,然后对他们说:“现在我是你们的老师,你们要听我的话,好不好啊?”他们几个大声叫好。我先在黑板上写了一个“小”字,说:“这个字念‘小’,大小的‘小’,大家跟我读。小——”“小——”我又在黑板上写了一个“大”字,说:“这个字念‘大’,大小的‘大’,大家读一下,大——”“大——”“好棒”我在黑板上画了两个苹果,左边的大,右边的小,我说:“大家听好了,这两个苹果左边的大,右边的小,记住了吗?”“记住了!”“那我考考你们。”我在黑板上画了两个圆,左边小,右边大,然后我提问:“哪个大?”“右边的大!”“好棒!”我高兴的说。
“好,今天的课就上到这里,下课!”
当老师的感觉真不错啊!
当小老师(二)
放暑假了,妈妈为了让我对五年级打好基础,就让我参加了一个补习班,补课老师王老师每天都布置一篇作文,今天布置的作文题目及要求如下:作文题目是当一回小老师要求:亲身体验当小老师的感觉写一篇300字以上的作文。
回到家我马上就找来一块黑板和一些粉笔,还有一个“黑板擦”(黑板擦其实是卫生纸),我又把院里的几个只上只上幼儿园的小朋友叫到我的屋里,搬来了几个板凳和一张小桌子。我先对他们讲了上课的纪律和规则,然后对他们说:“现在我是你们的老师,你们要听我的话,好不好啊?”他们几个大声叫好。我先在黑板上写了一个“小”字,说:“这个字念‘小’,大小的‘小’,大家跟我读。小---”“小---”我又在黑板上写了一个“大”字,说:“这个字念‘大’,大小的‘大’,大家读一下,大---”“大---”“好棒”我在黑板上画了两个苹果,左边的大,右边的小,我说:“大家听好了,这两个苹果左边的大,右边的小,记住了吗?”
“记住了!”“那我考考你们。”我在黑板上画了两个圆,左边小,右边大,然后我提问:“哪个大?”“右边的大!”“好棒!”我高兴的说。“好,今天的课就上到这里,下课!”当老师的感觉真不错啊!
当小老师(三)
当小老师?你们听了一定觉得很新鲜吧。那是因为我妹妹的英语不好,我小姨让我帮她补习补习。
就这样,我这个临时老师走马上任了。第一天,我首先教她认识二十六个英语字母的大小写,然后教她怎样写,最后要求她达到倒背如流的程度。妹妹很用功,我第一天的任务很顺利地就完成了。
第二天,我先让她把上次学的再温习一遍。孔子不是说过“温故而知新”吗。然后让她默写这二十六个英语字母的大小写。开始她有点不情愿,不过,我用了一招很灵的方法,因为我知道她喜欢贴纸,且我有很多色彩鲜艳、图案精美的贴纸,她问我要了好多次,我都没有给她。于是,我就跟她说:只要她认真学习,我就会奖励她一张贴纸。这样,她就乖乖地听我的话了,从此以后每天都很认真地学习,按时完成我布置的作业。
以后,我就逐渐地给她的学习增加了深度和难度,她有时也会跟我讲条件,提出一些无理的要求。无论她怎么说,怎么求我,我都没有答应,而是以一个老师的身份去严格地要求她。慢慢地,她的英语成绩有了很大的进步。
当小老师(四)
暑假中的一天,我正在客厅里做作业,忽然听到外面传来一阵喧闹声。我打开门一看,原来是上幼儿班的小朋友在玩打仗的游戏,他们个个弄得满脸都是泥巴,身上也弄得一塌糊涂,有个小孩正坐在地上大哭。
居委干部李阿姨走过,把他们教训了一顿。她冲我笑着说:“我办公室隔壁空着,正好有黑板、粉笔,你去管管他们,教小朋友们认认字吧!”我想:自己从小就很想当老师,今天正是个好机会,可以亲身感受一下当老师的滋味,于是便一口答应了。我看了他们一眼,大声说:“跟我来,今天大哥哥当老师,我给你们讲个故事!”一听讲故事,几个调皮鬼就急忙排在我后面,连在地上哭的孩子也站了起来,肩膀一耸耸地擦着眼泪跟在了后面。我带着他们来到李阿姨的办公室里,让他们洗干净手,坐在空屋里,小朋友们迫不及待地抬起头,叫着:“老师快讲!老师快讲!”
我想:给他们讲什么故事呢?脑子里一片空白,什么也想不起来。忽然,我灵机一动,先教他们拼音吧!于是,我在黑板上写了一个“a”,“小朋友跟我念!”他们齐声念了几声:“a,a……”我问他们:“你们怎样记住它呀?”“这个字我认识!”一个男孩说:“像梳辫子的小女孩。”我听了笑起来,又在黑板上写了个“O”,便问:“你们怎样记住它呀?”这下举手的人更多了,有的说:“像圆圆的月亮!”有的说:“像大饼!”有的说:“像鸡蛋!”我
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