人教版高中物理必修一-4.6用牛顿定律解决问题(共17张PPT).ppt

§6、用牛顿第二定律解决问题（一）;动力学的两类基本问题;牛顿运动定律解题的基本思路：

先要对确定的研究对象进行受力、运动情况分析，把题中所给的物理情景弄清楚；

然后由牛顿第二定律，通过加速度这个联系力和运动的“桥梁”，结合运动学公式进行求解。;例1:一个静止在水平面上的物体，质量为2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数为0.21。求物体在4s末的速度和4s内发生的位移？;①确定研究对象，对物体进行受力分析,由物体受力分析得：

F合=F1－F2=（6.4－4.2）N=2.2N

②由牛顿第二定律求解物体加速度

根据牛顿第二定律：F合=ma，得：

a=F合/m=2.2/2m/s2=1.1m/s2

③根据运动学公式求解速度与位移

由：vt=at，得：

vt=1.1×4m/s=4.4m/s

由：得：;总结1：

由受力求解运动情况的基本步骤：

1、确定研究对象，进行受力和运动分析；

2、根据力的合成和分解的方法，求合力（大小方向）,受三力（或以上）一般用正交分解法；

3、由牛顿第二定律列方程，求加速度；

4、结合给定的运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量;牛顿第二定律的应用—正交分解法解题

牛顿第二定律的正交分解法解题：物体受三个或三个以上的不同方向力的作用时，一般都要用到正交分解法。

坐标系的建立原则：

①加速度尽量放在坐标轴上

②未知量放在坐标轴上

③尽量多的力在坐标轴上

总之，怎样方便就怎样建坐标系。

牛顿第二定律的正交表示：

Ｆx合=max，Ｆy合=may;小试牛刀;隐含条件——摩擦力的多变性;例2：一个质量为75kg的人，以2m/s的处速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角为30o，在5s内滑下60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气

阻力）。;［解］对人受力分析如图所示，建立直接坐标系，将重力G分解：

设人的加速度为a，

由运动学公式得:

可解得

代入已知数值可得a=4m/s2

根据牛顿第二定律得：

X轴上:mgsinθ-f阻=ma

代入数据可解得：

f阻=67.5N

方向沿斜面向上;例3：如图车厢沿水平方向以加速度a匀加速前进，车厢后面的竖直内壁上一个物体A正好沿壁相对车匀速下滑，求：物块和竖直壁间动摩擦因数为μ。;例3：如图车厢沿水平方向以加速度a匀加速前进，车厢后面的竖直内壁上一个物体A正好沿壁相对车匀速下滑，求：物块和竖直壁间动摩擦因数为μ。;例4：用倾角θ=30°的传送带传送m=0.5kg的物体，物体与传送带间无滑动，求在下述情况下物体所受摩擦力；

（１）传送带静止；

（２）传送带以v=3m／s

的速度匀速向上运动；

（３）传送带以a=2m／s２

加速度匀加速向下运动。;解：物体的受力分析如图所示。

（１）传送带静止：物体受沿斜面向上的摩擦力设为f，由物体处于平衡状态得：

x轴：f-mgsinθ＝０

即f=mgsinθ=0.5×9.8×0.5N＝2.45N

方向沿斜面向上

（２）传送带匀速斜向上时，物体受沿斜面向上的摩擦力设为f，物体处于平衡状态，同理：f=2.45N方向沿斜面向上

（３）传送带加速斜向下时：

设摩擦力沿斜面向下为f，

由牛顿第二定律得：

f+mgsinθ=ma，

代入数据解得f=-1.5N

负号说明f方向沿斜面向上。;（1）牛顿运动定律分析问题的一般方法

（2）学习物体受力分析的方法（正交分解）及学会做一般题目。;作业布置;6、一个人如果明白他想要什麽并有坚强的信念，那麽整个世界都会为他让步。

17、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。

2、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。

20、你不可能要求每个人都读懂你，理解你，那样会显得你是一件廉价品。

12、抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。

9、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。

19、生活在于经历，而不在于平米;富裕在于感悟，而不在于别墅。

8、每个人都是单行道的跳蚤，每个人都皈依自己的宗教。

4、给我一双手，我就给你创造一片天，这就是年轻的力量。

5、青年永远是革命的，革命永远是青年的。

7、你的努力别人不一定放在眼里，你不努力，别人一定放在心里。

15、只要还有明天，今天就永远是起跑线。