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谢谢欣赏
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2019鲁教版九年级全册第三单元第二节溶液组成的表示方法说课稿精品教育1
我说课的题目是《溶液组成的表示方法》。我将从教材，学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面进行我的说课。
首先谈谈我对教材的理解，本节课是在学生学习了溶液的形成基础上的进一步延伸，也为之后学习溶解度奠定基础，在教材中起着承上启下的作用。
为了做到因材施教我将对学生情况进行预测，8年级的学生抽象逻辑思维能力和归纳概括能力已经初步形成，喜欢自主的学习环境，有较强的求知欲和表现欲。综合以上分析，结合新课改要求，我制定以下三维教学目标：
知识与技能目标：了解溶液组成的一种表示方法：溶质质量分数，能进行简单计算。
过程与方法目标：鼓励学生相互交流讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观目标：通过溶质质量分数的学习，让学生从定性到定量的认识溶液。
研读教材，本节课的重难点是：了解溶液组成的一种表示方法：溶质质量分数，
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