高中语文窦娥冤教案【三篇】.pdfVIP

【导语】《窦娥冤》是元代戏曲⼤师关汉卿的代表作，是元杂剧中最的悲剧，也是世界名的悲剧。⽆忧考⼩编整理了⾼中

语⽂窦娥冤教案【三篇】，希望对你帮助!

窦娥冤教案⼀

导⼊新课

鲁迅说：“悲剧是把价值的东西毁灭给⼈看。”《祝福》展⽰了⼀位勤劳、善良的⼥性祥林嫂被毁灭的过程，显⽰了封建

礼教的罪恶。“列之于世界⼤悲剧之中亦⽆愧⾊”的古典悲剧精品《窦娥冤》则展⽰了⼀位精神⾼尚的善良⼥性窦娥被毁灭的过

程。价值⽽被毁灭是令⼈痛苦的，那窦娥究竟犯了何法要被毁灭呢？让我们⾛进《窦娥冤》⼀探究竟！

设计意图：让学⽣对悲剧所了解，激发学⽣对窦娥悲剧的求知欲。

问题（⼀）课⽂是《窦娥冤》全剧的三折，是整个戏剧的关键部分，主要写了什么内容？

设计意图：通过朗读，抓住⽂章的主要信息，整体感知⽂章的内容，理清戏剧的情节。

师⽣活动：学⽣⾃由朗读，教师点拨学⽣找出重要信息，师⽣共同归纳总结。

1、朗读课⽂并⽤简洁的语⾔复述戏剧情节。

明确：楔⼦：书⽣窦天章因连本带利⽋蔡婆四⼗两银⼦，被迫把七岁的⼥⼉抵她做童养媳，然后进京赶考去了。

第⼀折：庸医赛卢医⽋蔡婆本利⼆⼗两银⼦，⼼⽣⽍意要勒死蔡婆却被张驴⼉⽗⼦俩搭救，张驴⼉乘机逼蔡婆婆媳俩分别

嫁给他们⽗⼦俩,蔡婆⽆奈之下答应了，回家后遭到⽣性刚烈的窦娥的责怪与反对，只好先让张驴⼉⽗⼦在家中住下。

第⼆折:张驴⼉为达⽬的，⼼⽣恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，却阴差阳错被他⽗亲喝了，张驴⼉顺势栽赃窦娥，

逼她私了，嫁与⾃⼰为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝。于是，两⼈对簿公堂,却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴⼉⼀⾯之词，

窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。

第三折:在被押往刑场的路上，窦娥激愤之下指天骂地并在⾏刑前许下三桩誓愿:⾎溅⽩练、六⽉飞雪、亢旱三年。以⽰冤

屈，窦娥死后誓⾔⼀⼀应验。

2.按情节划分可以分为⼏个部分，各部分讲了什么？

明确：第⼀部分：（开头~“哎，只落得两泪涟涟”）写窦娥指斥天地⿁神，揭露世道不公。

第⼆部分：（“（刽⼦云）快⾏动些”~“不明不暗，负屈衔冤”）写窦娥告别婆婆。

第三部分：（“（刽⼦喝科，云）兀那婆⼦靠后”）~结束）写窦娥发下三⼤誓愿。

⼩结：本⽂以窦娥被押赴刑场为线索展开戏剧的情节的，让学⽣对窦娥冤的故事情节⼀个总体的认识,利于学⽣对⽂

中⼈物形象的的分析。

问题（⼆）《窦娥冤》元杂剧中最的悲剧，着“中国悲剧第⼀丰碑”之称，是⼀出具较⾼⽂化价值、⼴泛群众基础的名

剧，我国民众对于戏剧情节的兴趣⼗分浓厚，很多传统戏之所以常演不衰，是与他们的故事情节引⼈⼈胜、戏剧冲突紧张激烈

分不开的，⽽作为我国名剧的《窦娥冤》中哪些⽭盾冲突？作者⼜是如何在⽭盾冲突中塑造⼈物形象呢？

设计意图：让学⽣找出话剧中的⽭盾冲突，训练学⽣的概括归纳能⼒及分析⼈物形象的能⼒。

师⽣活动：学⽣在⾃由朗读⾃由朗读的基础上，归纳戏剧冲突，培养学⽣的概括归纳能⼒。教师⽰范分析窦娥的⼈物形学

会分析，其余⼏个⼈物交给学⽣学习分析。

1、戏剧中哪些⽭盾冲突？

明确：第⼀、窦娥与蔡婆之间的冲突。

窦娥七岁⼗道蔡婆婆家做童养媳。窦娥和丈夫也就是蔡婆婆的⼉⼦⽣活不久后，丈夫就暴病去世了，窦娥与婆婆⼆⼈守寡

在家。当⾯对张⽒⽗⼦的威胁时窦娥和蔡婆婆是两种不同的反应，蔡婆婆屈服于外部势⼒，弃置礼教，甚⾄还反过来劝服窦娥

要屈服；⽽窦娥则坚定地恪守着礼教、坚守⾃⼰的⽴场不屈服于外⼒的威胁她们之间的冲突，实际上就是是否严格遵守礼教的

⽃争。甚⾄窦娥还严厉的批评婆婆“可悲可耻”，甚⾄把批判的对象进⼀步扩⼤到所忘却旧恩寻找新欢不守贞节的妇⼥：“妇⼈

家直恁的⽆仁义，多*奔，少志⽓；亏杀前⼈在那⾥，更休说本性难移。”

第⼆、窦娥与张驴⼉之间的⽭盾冲突。

当时的社会要求⼥⼦尤其是寡妇守节，但是⿊恶势⼒⼜对寡妇进⾏威胁。张驴⼉是⼀个地痞⽆赖⽽窦娥是⼀个⼿⽆缚鸡之

⼒的弱⼥⼦。张驴⼉想要⾃⼰⽗⼦俩娶窦娥婆媳俩，⾯对张驴⼉的胁迫，窦娥表达了⾃⼰好⼥不⼆嫁的坚决态度：“我⼀马难

将两鞍鞴。想男⼉在⽇，曾两年匹配，却教我改嫁别⼈，其实做不得。”窦娥敢于反抗张驴⼉的勇⽓来⾃于对官府（或这说是

统治者)的信任。

第三、窦娥与官府（或统治者）之间的⽭盾冲突。

官府本来是正义公道的象征，是声张正义为百姓服务的政府机构，⽽在《窦娥冤》这部作品中却并不是这样的。滁州太守

桃杌不但⽆意维持礼教规范，⽽且凭借⾃⼰的权⼒，骄奢*逸，为所欲为，成为礼教的破坏者。窦娥向