二年级语文上册《鸡妈妈的新房子》教案.pptx

二年级语文上册《鸡妈妈的新房子》教案汇报人：2024-01-11

课程介绍与目标文本解读与赏析教学方法与手段教学过程与实施评价与反馈作业布置与拓展延伸

课程介绍与目标01

人教版二年级语文上册教材版本《鸡妈妈的新房子》是一篇富有童趣的童话故事，通过鸡妈妈造新房子的过程，向学生传递了勤劳、智慧、合作与分享的美好品质。课文内容包括引言、正文和结尾三个部分，其中正文部分通过生动的情节和形象的描绘，展示了鸡妈妈造房子的整个过程。课文结构教材背景及内容

教学目标与要求知识与技能学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的重点词语和句子。过程与方法通过朗读、讨论、角色扮演等多种方式，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读能力和语言表达能力。情感态度与价值观培养学生的勤劳品质，懂得合作与分享的重要性，激发学生对美好生活的向往和追求。

教具准备生字卡片、课文插图、小黑板等。多媒体资源PPT课件、音频文件、视频文件等。这些资源可以辅助教师进行教学，使教学内容更加生动有趣。例如，PPT课件可以展示课文中的插图和重点词语，音频文件可以播放课文的朗读录音，视频文件可以展示鸡妈妈造房子的动画过程。教具准备和多媒体资源

文本解读与赏析02

生动的描绘手法通过对鸡妈妈、鹅大哥、狐狸等角色的细致描绘，使得故事形象鲜明，富有画面感。巧妙的情节安排故事情节跌宕起伏，通过鸡妈妈两次建房子的经历，巧妙地展示了寓言故事的深刻寓意。简洁明快的叙述风格文章采用简洁的语言和明快的节奏，使得故事情节紧凑而引人入胜。文章结构和写作特点

勤劳、善良、有些缺乏主见。在故事中，鸡妈妈通过两次建房子的经历逐渐成长，学会了如何更好地保护自己和家庭。鸡妈妈热心肠、有正义感。在故事中，鹅大哥给予了鸡妈妈很多帮助和建议，是推动故事情节发展的重要角色。鹅大哥狡猾、贪婪。狐狸的形象塑造突出了寓言故事中反面角色的特点，通过其不良行为揭示了寓言的警示意义。狐狸角色形象塑造及其特点

不要轻信他人的话，要学会自己观察和判断鸡妈妈第一次建房子时，因为轻信了鹅大哥的建议而没有留窗户，导致房子闷热不透气。这告诉我们，在面对问题时，要学会自己观察和判断，不要盲目听从他人的意见。做事要全面考虑，不能片面追求某一方面鸡妈妈第二次建房子时，虽然留了窗户，但却忽略了安全问题，导致狐狸趁机而入。这告诉我们，在解决问题时，要全面考虑各种因素，不能只关注某一方面而忽略了其他重要方面。要有防范意识，保护好自己的利益故事中的鸡妈妈最终通过加固窗户等措施成功地保护了自己的家庭。这告诉我们，在生活中要有防范意识，时刻注意保护好自己的利益和安全。寓言故事寓意探讨

教学方法与手段03

0102激活学生前知：回顾相关寓言故事通过提问或小组讨论的方式，让学生分享自己对这些寓言故事的理解和感受，为新课《鸡妈妈的新房子》做铺垫。回顾之前学过的寓言故事，如《乌鸦喝水》、《狐狸和葡萄》等，引导学生回忆寓言故事的特点和寓意。

讲解老师对课文进行逐段讲解，帮助学生理解故事情节和角色行为。在讲解过程中，注重引导学生思考故事背后的寓意。组织学生进行小组讨论，探讨故事中各个角色的特点、行为动机以及故事所传达的道理。鼓励学生发表自己的看法，并与同学交流。老师可通过示范朗读或表演的方式，展示故事中的情节和角色形象，帮助学生更好地理解和感受故事。设计针对性的练习题目，如填空、选择、判断等，检验学生对课文内容的掌握情况。同时，布置相关的写作或口语表达任务，让学生在实际应用中巩固所学知识。讨论示范练习教学策略：讲解、讨论、示范、练习

角色扮演让学生分别扮演故事中的角色，如鸡妈妈、鹅大哥、狐狸等，进行角色扮演活动。通过表演的方式，让学生深入体验故事情节和角色心理，加深对故事的理解。小组讨论组织学生进行小组讨论，围绕故事中的主题或问题进行探讨。鼓励学生积极发表自己的看法和意见，并与同学进行交流和辩论。通过小组讨论的方式，培养学生的合作精神和批判性思维能力。学生活动设计：角色扮演、小组讨论等

教学过程与实施04

讲述一个与课文内容相关的小故事，激发学生的兴趣，为新课的引入做铺垫。故事导入提问导入情境导入向学生提出一些与课文内容相关的问题，引导学生思考，自然地引入新课。通过模拟或描述一个与课文内容相关的情境，让学生在情境中感受和理解课文。030201导入环节：激发兴趣，引入新课

教师范读课文，学生跟读，注意读准字音，读通句子。朗读课文教师讲解课文内容，引导学生理解文章大意和中心思想。讲解内容利用图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生更直观地理解课文内容。展示多媒体资源呈现环节：讲解文章内容，展示多媒体资源

写作训练引导学生根据课文内容或相关主题进行写作训练，提高学生的写作能力。阅读理解练习根据课文内容设计阅读理解题目，让学生进行练习，巩固所学知识。小组讨论组