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高一班主任工作总结范文8篇
高一班主任工作总结范文篇1
本学期我担负高一(1)班班主任,我们班共有34名学生,7名女生,27名男生,生源不同,成绩相差悬殊,最高570分,最低130分,男生的个性较强,叛逆心理严重,学生的学习和生活习惯存在着很多的问题,为了班级更好的发展,为了学生身心更加健康,为了营造更好的学习氛围,我潜心专研一些优秀的班主任的管理方法和经验,结合本班学生的特点,做了很多的思想和教育工作,积累了一些经验,也有很多反思,下面将本学期的工作作如下总结:
(一)加强了班级常规管理,使班级工作尽快地步入了正轨:
高一在学生整个高中生涯中是一个特别紧要的阶段,也是打好基础,形成良好习惯的紧要时期,同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。
1、开学初订立严格的《班规》,严格的依照班规进行执行,管束学生,订立认真的综合素养评价细则,每一项活动都加分,调动学生的乐观性,培养学生的本领。
2、建立班级组织体系。经过一个多月的考察,选出本班的班委,共13名同学,参加班级的各项管理,定期召开班委会,对学生进行思想教育和管理引导,让他们成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和本领。经过半个多学期的努力渐渐培养出一批工作本领强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
3、有效地利用好每周一的班会开好班会课,每次班会课都进行认真准备,由值周班长对班级前一周工作进行总结,指出存在问题,称赞好的现象,改进不足之处,对学生进行学法引导,调动学生学习的乐观性。由下一周的班长对本周工作做统一部署。由班干部策划主持,《感恩父母》《感恩老师》《如何躲避早恋》《交通安全伴我成长》《自发学习,欢快成长》等优秀的主题班会,这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。
4、加强常规教育。率领他们学习学校、班级的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题,及早解决问题,依据学生的实际情况予以必需及时的称赞和批判,奖惩分明,让他们养成明辨是非的本领。
(二)为学生做好服务工作:
1、营造了良好的课堂纪律:
要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固,养成课前做好准备工作,完善好笔记本和错题笔记。
2、培养了学生良好的学习习惯:
依照学校要求实行的小组捆绑式评价,利用好自习课,连续强化学生的“自习功”,坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,而且常常完成限时作业,提高学生的作业速度。
3、平常对学生奖勤罚懒,严格要求。
在复习阶段,乐观搭配各任课老师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、为学生树立良好的模范:
教育学生要有集体荣誉感,为班级树立学习的模范,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,争当班级第一,树立近期目标和长期目标,加强竞争意识。常常进行学习评比,做好嘉奖工作。
(三)与各任课老师加强沟通,协调教学工作:
1、本学期,我要求课代表乐观搭配各科任老师,保质保量的收发作业本,并向任课老师传递教学情况,常常和任课老师进行沟通,及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛,为老师工作任务的顺利完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动,凡是老师反映课代表工作不到位的,及时加强教育,对不称职者予以及时更换,使老师满意。
3、为任课老师与学生家长间的沟通创造机会。由于学生家长与班主任联系较多,不失时机地介绍本班老师情况,使学生家长对老师有更多的了解,很多学生家长多次与老师进行沟通,加强了他们的了解与信任。
(四)与家长沟通,加强家校联系:
为了更好地了解、教育学生,我常自动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题及时解决问题,通过家长开放月和大型的家长会与家长及时沟通,沟通学生情况,效果显著。
(五)学生学习方面:
学生的紧要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关怀的事情。针对每次考试,我跟科任老师进行分析和研究,帮忙学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓舞先进,鞭策落后,让每一个同学学有所获。学习表现突出的有:聂合鑫和周琳等等。然后依据班级特点,渐渐加高校生自主学习的时间,加强对学生学习方法的引导,坚决贯彻新课程理念和学校提倡的“先学后教,当堂训练”的教学新模式改革。加大班级管理的力度,强化课堂教学,不绝提高课堂教学效益。明确学生的学习目标,端正学生的学习态度,对学生提出明确实在的要求。乐观组织班级活动。为了减少学生的`违纪行为,丰富学生的课外生活,开阔学生的视野,通过主题班会的教育,使学生初步养成了自发学习
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