任务三 51958幼儿园艺术性教育专题 国开形考答案.docx

题目1

（）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。选择一项：

命题画

印象画

意愿画

想象画反馈

正确答案是：意愿画

题目2

所谓表象的组合是指把（）的表象或表象因素按照一定的目的组合成一个新表象或表象体系的过程。

选择一项：

相同

矛盾

类似

不同反馈

正确答案是：不同

题目3

（）儿童手工教学活动的目标是儿童能较熟练地使用合适的工具，具有一定的立体造型的想象力和制作能力。

选择一项：

3岁～4岁

4岁～5岁

5岁～6岁

2岁～3岁

反馈

正确答案是：4岁～5岁题目4

（）是典型的用点状材料制作平面手工作品的制作活动。选择一项：

粘纸

撕帖

剪纸

粘沙反馈

正确答案是：粘沙

题目5

（），指将纸折叠后再剪出纹样的方法。选择一项：

目测剪

折叠剪

沿轮廓剪

估测剪反馈

正确答案是：折叠剪

题目6

（）是通过双手的活动将泥塑造成立体形态的物体形象的活动，是学前儿童最常见的立体手工造型活动。。

选择一项：

废旧材料制作

厚纸制作

折纸

泥塑活动反馈

正确答案是：泥塑活动

题目7

（）是指运用剪刀将面状材料剪成所需形象后贴出平面画面的手工活动。选择一项：

撕纸

粘贴

剪贴

切割反馈

正确答案是：剪贴

题目8

废旧材料和果蔬制作是指利用废旧日用品或水果、蔬菜等自然物，通过联想“（）”地进行建构，制作出立体形象的活动。

选择一项：

语言指引

创造思维

因材施艺

有所选择反馈

正确答案是：因材施艺

题目9

撕纸的目的是最大限度地锻炼学前儿童的（）肌肉动作及其控制能力。选择一项：

手掌

手臂

手部

手指反馈

正确答案是：手指

题目10

（）是教学实施的具体准备工作，制定时一定要目的明确，方法得当，考虑周全，准备充分，对教案的可行性有足够的把握，才能保证教学的顺利进行。

选择一项：

创新性

思维

教案

爱心反馈

正确答案是：教案

题目11

培养儿童的形象概念，使图画形象与实物形象沟通起来属于4岁一5岁儿童绘画教学活动的目标。

选择一项：对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目12

所谓表象的变形是指在保证表象的基本形态和主要特征的情况下所构想的种种新表象。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“错”。

题目13

正确

岁一3岁儿童手工教学活动的目标是以纸张的折叠、粘贴为主，后期可增添泥等软性材、料，重在“动手”，也在造型、创造。

选择一项：对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目14

粘贴活动是指用现成的点状、线状、面状材料粘出或贴出具有浮雕感的或平面的画面的活动。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“错”。

题目15

撕贴不是学前儿童手工活动的常见形式之一。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目16

岁～4岁儿童手工教学活动的目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。结合绘画的学习，进行简单的造型练习。

选择一项：对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目17

正确

在染纸活动的指导中，首先，教师要给儿童提供充分的接触和尝试材料的机会，让他们了解材料的性质和特点。

选择一项：对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目18

命题画教育以帮助儿童学习造型、设色、构图等形式语言为主要目的。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目19

教师在引导学前儿童体验时要注意自身审美情感的表达，要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态。

选择一项：对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目20

如果是采用树叶类自然材料进行粘贴的话，教师要引导儿童注意尽量利用自然物本身的形状、颜色及其他特性，少作修剪与改变，以保持自然物的自然之美。

选择一项：对

错反馈

正确的答案是“错”。

题目21

命题画可分为情节画和想象画。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“错”。

题目22

学前儿童的表象主要有统一表象和分类表象两种类型。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目23

染纸是学前儿童的平面手工活动主要形式之一。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“对”。

题目24

创设宽松的心理环境可以诱发学前儿童参与绘画活动的兴趣。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“错”。

题目25

正确

获得4.00分中的4.00分

在绘画操作表现阶段，教师的指导应仅仅着重提供游戏化的练习。选择一项：

对

错反馈

正确的答案是“错”。