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大学信息技术课程心得体会（精选18篇）

大学信息技术程篇1

这次国培我参加了大学信息技术的学习。此次培训的内容丰富得

就像一次专为信息技术教师准备的满汉全席，我每天都贪婪地、如饥

似渴地吸纳着里面的营养，不想漏过每一道美味。它们给我带来的感

受、反思、收获和触动，用语言根本无法表达完整。可以说是一次洗

脑，让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更具体的认知和

了解；让我知道自己做为一名信息技术教师所担负的责和义务；让

我对这一学科充满了热爱和激情。

一场场精彩纷呈、深入浅出的讲座，从不同的角度，不同的层面，

不同的高度，如拨云见日般让我对信息技术这一学科有了新的认识和

理解。专家给我们做的视频讲座，真正地贴近了我们的课堂教学，具

体到每一节课的设计，使我大开眼界。在此之前几乎从没有看过一堂

信息技术的课堂实录，这课具体应该怎么上，完全是自己摸着石头过

河，这一次的培训给了我极具体的指导。对信息技术的课堂教学有了

很深刻的理解、认识，可谓是一场及时雨。真是让我茅塞顿开、受益

匪浅。

网络已经渗透到我们生活的每一个角落，这是一个我们不能回避

的问题，让学生接触网络，正确地利用网络资源，是这个时代的特点

和需要。此次培训被称做洗脑，并不夸张。我们已经处在了一个信息

高度发达的时代，这次的培训给我的触动真的是很大的，这也应该是

国家花这么大的精力和财力开展这一次全国性的培训的目的所在吧！

在学习的同时，我在不断地对比，查找不足，并且寻找对于我们

来说可行的方案。总之，在本次国培计划中，我深刻认识到了作为教

师终身学习的重要性。这次培训让我更新了教育理念，丰富了教育教

学技能，明确了今后成长发展的方向。几个月的学习思考背后，我感

到更多的是责，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意

识到自己所肩负的责。今后，我会学以致用，结合我校的实际情况，

及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中

大放光彩！

以上便是我参加本次培训的体会和感想，请各位老师指点。谢谢！

大学信息技术程得体会篇2

读了龚老师的教学论文《信息技术课中的学情分析之浅见》几天，

我认真拜读了龚老师的教学论文《信息技术课中的学情分析之浅见》，

并阅读了一些与自身学科相关的技术支持的学情分析相关文献。通过

学习，我受益匪浅，心得体会如下：

一、学情分析的重要性

在龚老师到一个新学校，面临的又是初一新生，对学生的情况一

无所知，于是想当然地凭借经验把学生的水平提升了，而没有更仔细

地了解学情，导致教学内容不能很好地完成，出现了一系列问题直接

影响了教学效果。于是龚老师认真地进行学情分析，并在实践过程中

尝试应用。在充分有效的学情分析下，龚老师在备课时做到心中有数，

根据各班实际情况，进行相应的教学设计，选定教学内容，调整教学

实例和务难易程度的布置，合理分配学生完成务的时间。因此，

龚老师在进行不同水平层次的班级教学时，分别对教学内容、教学方

法等作了相应调整，使之能从已知穿越未知，顺利达到知识内化的彼

岸。由此可见，学情分析是教师顺利完成教学务、实现教学目标的

前提，学情分析在教学活动中举足轻重，是教学活动中不可缺少的环

节。我们在在教学活动中必须重视学情分析、认真做好学情分析。

二、学情分析的步骤

龚老师认为要想更准确地把握学生学习动态情况，确定学习内容，

需在课前认真分析、课中仔细观察、课后及时小结，环环相扣、层层

铺垫为学生的学习进程把脉，做好准确的调控和引导。

1、课前认真分析。

何教学活动设计都围绕学习者的学习需要，以学生的已知经验

为基点，穿越未知区域，从而建构意义知识框架，形成知识能力的积

累叠加。如何更好地让学生从未知到已知累加？课前需认真了解学生

技能掌握情况、不同学生之间的水平能力差异性、学习风格、学生年

龄特点，了解学生学习动机和学习态度等。通过对学生基底的摸底了

解，才能更贴切于学生实际确定学习内容和学习务安排，确定学习

的重难点，和预设课堂中可能出现的问题