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2023年山东师范大学数学与应用数学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、创立行为主义心理学派的是（）。

A．斯金纳

B．华生

C．班杜拉

D．霍尔

2、主观上的音调高低是由（）所决定的。

A．声波频率

B．振动时间

C．声音强度

D．声音掩蔽

3、突触小泡（synapticvesicle）的功能主要是（）。

A．控制神经冲动传递的速度

B．修复髓鞘

C．存贮神经递质

D．为神经元活动提供能量

4、在同一张图里有人看见青年妇女的背侧面，有人看见老太太的正侧面，是知觉的（）。

A．整体性

B．选择性

C．理解性

D．恒常性

5、“人逢喜事精神爽”，这是一种（）。

A．激情B．心境C．应激D．热情

6、在一次采访中，一名奥运会跳水冠军说：“都说巴塞罗那风景优美，但是当她站在最高的跳台上，本来可以俯瞰整个城市时，却一点都没有注意到眼前的美景！”请问，这体现了注意的（）。

A．稳定性

B．指向性

C．集中性

D．分配性

7、无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）。

A．冯特

B．弗洛伊德

C．艾宾浩斯

D．斯佩里

8、言语材料最小的意义单位是（）。

A．音位

B．音节

C．词

D．短语

9、根据耶克斯-多德森定律，唤起水平（）才能使较难的任务得到最佳工作绩效。

A．较高

B．不能确定

C．中等

D．较低

10、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（）。

A．道德感

B．美感

C．认识

D．理智感

11、达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知风格是（）。

A．系列型

B．同时型

C．冲动型

D．沉思型

12、以下属于人格结构中自我调控系统的是（）。

A．自我意识、自我认识、自我体验

B．自我认识、自我评价、自我体验

C．自我认识、自我控制、自我体验

D．自我意识、自我评价、自我调节

13、认知方式没有好坏优劣之分，它主要是影响学生的（）。

A．学习内容

B．学习速度

C．学习质量

D．学习风格

14、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。

A．听觉

B．视觉

C．嗅觉

D．味觉

15、下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是（）。

A．图式是知识的一种表征方式B．图式是概括化的动作模式

C．图式是动作的结构或组织D．图式是具有可逆性的一种操作

二、多项选择题

16、荣格认为，集体潜意识包含（）。

A．人格面具

B．阿尼玛

C．阿尼姆斯

D．情结

17、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

18、下列选项中，属于有意想象的有（）。

A．创造想象

B．再造想象

C．幻想

D．表象

19、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

20、根据马斯洛修正的需要层次理论，（）称为缺失性需要，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

A．美的需要

B．生理的需要

C．安全的需要

D．自我实现的需要

21、创造性思维的特点有（）。

A．迅速性

B．变通性

C．独特性

D．流畅性

22、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。

A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

23、下列选项中，属于知觉恒常性的有（）。

A．形状恒常性

B．大小恒常性

C．明度恒常性

D．时间恒常性

24、声音的听觉属性有（）。

A．音频

B．音调

C．音响

D．音色

25、在下列选项中，属于卡特尔人格特质分类的有（）。

A．根源特质

B．情绪特质

C．表面特质

D．理智特质

三、名词解释

26、白板说

27、知觉恒常性

28、创造性

29、主题统觉测验

30、特质

四、简答题

31、人是如何听到各种音高的？

32、19世纪中叶，弗罗伦斯（Flourens）采用局部毁损法，切除鸡和鸽子等动物脑的一部分，然后观察其动物的行为表现。结果发现，在切除小块皮层后，动物开始很少运动，不吃不喝，但随时间推移，动物能康复到接近正常的情况。弗罗伦斯进行了许多实验，结果都一样，由此他提出了脑功能的什么学说？请指出，并加以阐述。

33、试用韦纳（B.Weiner）归因理论分析能力和运气的归因属性。

34、简述知觉的组织原则。

35、简述记忆的过程。

36、简述言语发展阶段及特点。

37、性格与气质最主要的区