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2023年合肥师范学院汉语言文学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（）。

A．管理心理学B．社会心理学C．工程心理学D．实验心理学

2、费希纳定律表明（）。

A．感受性和感觉阈限成反比

B．差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数

C．心理量和刺激的物理量的对数成正比

D．心理量是刺激的物理量的幂函数

3、患者孙某脑外伤入院后，对语言的听力、理解、阅读和书写能力均正常，惟独不能用言语表达自己的需求和愿望。与下列哪个部位损伤有关？（）

A．左颞叶上回后部

B．左额叶中央前回下部

C．左额叶额中回

D．左顶下叶角回

4、人有时单凭一只眼睛就可以感知深度（远近）信息，此时依据的线索不包括（）。

A．结构级差

B．线条透视

C．视网膜视差

D．遮挡（阴影）

5、热爱并追求真理是（）。

A．道德感

B．理智感

C．美感

D．荣誉感

6、“万绿丛中一点红”容易被人注意，这是利用了刺激物的（）特性。

A．理智感

B．对比

C．荣誉感

D．强度

7、在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（）。

A．按语义关系编码

B．利用言语的音韵和节律编码

C．采用主观组织加工材料

D．使用字形编码

8、语言的深层结构和表面结构理论是由（）提出的。

A．布鲁纳

B．皮亚杰

C．乔姆斯基

D．维果茨基

9、根据韦纳的归因理论，稳定的、内在的、不可控的因素是（）。

A．任务难度B．努力程度C．运气好坏D．能力高低

10、在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是（）。

A．情绪的产生是否与生理活动有关

B．情绪是否具有动机功能

C．情绪和认知是否相互独立

D．基本面部表情是否具有跨文化的一致性

11、某人学会了开车，这属于（）。

A．技能

B．天才

C．才能

D．智力

12、个人心理活动的稳定的动力特征是（）。

A．动机

B．需要

C．性格

D．气质

13、一般情况下，学校或单位里都会评出一些“先进分子”，开个表彰大会，并给予奖励。主要可以用（）的理论来解释。

A．皮亚杰

B．斯金纳

C．韦纳

D．班杜拉

14、将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（）。

A．阿德勒

B．罗杰斯

C．荣格

D．弗洛伊德

15、下述心理发展特征中哪项是错误的？（）

A．发展具有不平衡性

B．发展具有连续性与阶段性

C．发展具有随意性

D．发展具有普遍性与个体差异性

二、多项选择题

16、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

17、影响推理的因素有（）。

A．知识经验

B．工作记忆的容量

C．对前提信息加工的充分性

D．前提中使用逻辑量词的气氛

18、对一般人来说，大脑的左半球受损，很可能影响（）。

A．具体思维和形象思维

B．音乐和绘画艺术能力

C．抽象思维

D．数学运算

19、声音的听觉属性有（）。

A．音频

B．音调

C．音响

D．音色

20、目前，解释错觉的理论主要有（）。

A．眼动理论

B．神经抑制作用理论

C．深度加工和恒常性误用理论

D．共鸣理论

21、记忆表象的特点有（）。

A．直观性

B．概括性

C．间接性

D．鲜明性

22、创造性思维的特点有（）。

A．迅速性

B．变通性

C．独特性

D．流畅性

23、根据马斯洛修正的需要层次理论，（）称为缺失性需要，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

A．美的需要

B．生理的需要

C．安全的需要

D．自我实现的需要

24、记忆力属于（）。

A．一般能力

B．特殊能力

C．创造能力

D．智力

25、表象的特征有（）。

A．直观形象性

B．不稳定性

C．概括性

D．可操作性

三、名词解释

26、内隐记忆研究常运用的间接测试

27、主观轮廓

28、问题情境

29、自陈测验

30、人格

四、简答题

31、阐述感觉的特点和意义。

32、简述布洛卡区在语言加工中的功能。

33、简述四种基本的冲突类型。

34、请举例说明感觉和知觉之间的关系。

35、什么是短时记忆的特点？

36、言语机能联合区主要包括哪些中枢？这些中枢受到损伤将会导致什么样的言语障碍？

37、简述气质与性格的区别与联系。

38、简述弗洛伊德的性心理发展理论。

五、论述题

39、库恩在1962年出版的《科学革命的结构》一书中，认为范式是学科群体共同接受的理论框架、概念体系或方法和态度等。一门学科只有形成了稳定的科学范式才能配称“规范科学”。心理学至今也没有一个心理学家共同接受的基础，缺乏稳定的范式。因此心理学还不是科学。美国心理学