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小学一年级的劳动实践活动总结

小学一年级的劳动实践活动总结范文

活动已经告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，可以把

这些感想记录在活动总结。写活动总结可马虎不得哦，下面是小编整

理的小学一年级的劳动实践活动总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级的劳动实践活动总结1

在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动

取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。

一、指导思想。

“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最

终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导

思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种

体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面

地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向

上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良

好人格。

新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，

三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程

是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认

真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机

地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。

二、组织管理及实施。

为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生

有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领

导小组。制定了详实可行的计划，并选派王海、王文山、刘小军等几

位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合

作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践

氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。

三、收获和成果。

辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。

物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动

实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动

中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅

途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳

动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮

成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更

加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下

思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的

劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。

劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支

持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。

小学一年级的劳动实践活动总结2

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不

能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据

小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来

研究的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣

培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有

暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动

活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，

一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳

动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生

的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有

所不同。

二、让学生在实践中发展

皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形

成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。

劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入

实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能

力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在

培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径——实践操

作。

劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以通过组织学

生开展丰富的课外劳动，如：带领学生参观参加中玉米，收玉米的全

过程；组织学生参加社会服务性劳动，校内绿化、净化课外劳动实践，

以及科技实验兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的劳动实践操作，

都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，

这些是培养创新