人地关系思想的演变幻灯片.pptVIP

人类对环境的破坏，导致环境恶化，从而影响人类生产和生活。其二、生态破坏（三）、环境问题的表现*ks5u精品课件滥伐森林土地荒漠化沙尘暴土壤次生盐碱化生态破坏*ks5u精品课件全球气候变暖和臭氧层破坏物种的灭绝*ks5u精品课件人类面临的主要环境问题1）部分资源衰竭，人均资源拥有量减少2）生态破坏，生物多样性受损3）环境污染，人类生存环境质量下降*ks5u精品课件主要环境问题城市农村1.城市和农村的比较环境污染生态破坏大气污染，噪声污染，水污染等水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少（四）、环境问题的分布特点*ks5u精品课件2.发展中国家与发达国家比较发展中国家比发达国家环境问题更为严重（1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力（2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护。（3）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家谁的环境问题更严重？？？？为什么？？？？？*ks5u精品课件1995年2月——1998年9月，全球环境基金针对全球福利的项目和活动，向发展中国家几个重点领域提供了大量的资金。读图分析全球环境基金关注的主要领域有哪些？为什么这些领域得到了特别的关注？37%生物多样性35%气候变化13%国际水域6%其他9%臭氧的消耗思考：*ks5u精品课件3.环境问题的全球化趋向（1）酸雨随着大气的运动，能影响到很远的地区；*ks5u精品课件大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏，威胁着全人类。国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响；热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响；3.环境问题的全球化趋向除了酸雨，还有哪些全球化的环境问题？*ks5u精品课件3.环境问题的全球化趋向分析图中的案例，哪些地区的环境问题有可能影响到其他地区甚至全球？*ks5u精品课件这就是我们的地球，我们人类唯一的家园，但现在怎样呢？拯救地球是我们地球村每一个村民的责任*ks5u精品课件1.概念可持续发展是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。*ks5u精品课件2.内涵社会系统（含人口、科技）经济系统人的管理调控生态系统（含资源）物质产品、资金等劳力、科技等生活废弃物环境资源生产废弃物环境资源生态持续发展是基础经济持续发展是条件社会持续发展是目的*ks5u精品课件3.三个基本原则6\5-25（1）公平性原则同代人之间代际之间物种之间地区之间*ks5u精品课件3.三个基本原则5\5--26（2）持续性原则经济活动社会发展保持在资源和环境的承载能力之内处理好关系合理开发和利用保持适度规模——自然资源————人口——经济与环境*ks5u精品课件3.三个基本原则（3）共同性原则地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。*ks5u精品课件地球是我们唯一的家我们生于斯、长于斯保护它、珍惜它我们责无旁贷只要我们愿意只要我们有心一个举手之劳可以为濒危的地球带来重生可以为燃烧的地球带来希望*ks5u精品课件人类与环境关系密切人类与环境的关系是相互作用、相互制约和相互转化的对立统一关系。环境问题的表现环境污染生态破坏环境问题的表现和分布环境问题的分布特点城市地区主要表现为环境污染乡村地区主要表现为生态破坏发展中国家比发达国家严重全球化趋势资源短缺小结*ks5u精品课件可持续发展原则持续性原则地球承载能力有限合理开发利用资源保持适度人口规模处理经济发展和环境保护关系共同性原则地球环境是一个整体全球合作、公众参与公平性原则代际之间人和生物种群之间同代人之间国家地区之间共享地球家园可持续发展的基本原则小结*ks5u精品课件*ks5u精品课件区别：环境污染和生态破坏（1）环境污染：来源于人类任意排放废弃物和有害物质（2）生态破坏：人类对环境的破坏，导致环境退化试从人地关系图式体现的逻辑关系来区分生态破坏与环境污染开发利用自然资源亦即输入环节出现的问题属于生态破坏问题；

向环境中排放废弃物亦即输出环节出现的问题属于环境污染问题。*ks5u精品课件人地关系思想的演变1.了解人类不同历史时期人地关系的状况2.理解环境问题的本质及产生的主要原因。3.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。4.了解环境问题的本质是发展问