初中毕业班复习计划.pdf

习能力及统筹安排能力相对弱势，教师自身能力有限，依靠个人力量，

毕业复习这一仗难以打好。在最后一个月的复习时间里，针对我们的

现状，积极争取领导对我们的优待，加强制度保障。

初中毕业班复习计划

一、指导思想

积极开展教育教学研究，提高课堂教学的效益。强化教学常规管

理，向常规要效益。加强对中考命题的研究，探寻科学的复习方法。

团结协作，充分发挥集体的力量。

二、学情分析

1、学生学习基础差,学困生面广,偏科现象严重.

2、学生学习习惯差,学习不主动,厌学现象严重.

3、学科之间发展不平衡,原始分学科学习成绩滞后.

三、复习目标

第一阶段让学生全面掌握初中各学科基础知识，提高基本技能，

做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

第二阶段让学生从整体上把握各学科内容，提高综合分析能力，

学会抓规律，抓系统，抓方法.做好备考工作.

四、复习原则

1、面向全体学生，抓好两头，

2、低起点，多归纳，快反馈.

五、时间安排

复习分为两个时间段：第一阶段从1月份到4月份质检约两个月

时间.第二阶段从质检后到中考约一个月时间.

六、复习方法

第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些

基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原

所以第一阶段复习应以课本为主，深钻教材，不脱离课本，把书中的

内容进行归纳整理，使之形成结构。

2、夯实基础，学会思考。从近几年中考试题看，整卷用于评价学

生毕业水准的基础分值，约占总分的70%;如果再计入部分中档题及较

难题中的基础分，则占分比例更大。因此，复习教学中，必须扎扎实

实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生初中各学科知识都能达

到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和

迅速。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。要求学生掌握各知

识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识。

第二阶段：综合运用知识，加强能力培养

1、培养综合运用知识的能力，使学生能把各个章节中的知识联系

起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。如果说第一阶段是

总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段

复习的延伸和提高，应侧重培养学生的能力。这一阶段要精心设计每

一节复习课，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，充分发挥教

师的主导作用。

2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。探索能力、发散思维和创

新意识，成为近几年中考的热点题型，这种类型问题大部分源于课本，

有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易

梳理，所以在最后这段时间里要适当训练，以便学生熟悉、适应这类

题型。

3、战前练兵，模拟中考。通过模拟考试找出学生存在的问题加以

解决。

七、具体措施

1、加强领导

校长亲自挂帅，并成立以分管教学副校长为组长，教务处主任、

德育处主任、教科研室主任、年段长组成的初三工作领导小组，对初

三工作有长计划、短安排，扎扎实实开展好各项工作。每月召开一次

解决的问题。做到月月有目标，班班有对策。

2、进一步改革课堂教学、提高45分钟教学效益

课堂教学是学生学习的主渠道，继续采用启发式，讨论式的教学

方法，以利于充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。

同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，

促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提

高。要求教师要花更多的时间和精力在如何提高教学艺术水平上，想

方设法让学生学的更轻松些，提倡教师应用现代教学媒体的应用，化

繁为简，化难为易，直观、生动、形象地展现有关的知识内容。让学

生学得更深、更广、更有趣、更深刻。

3、加强对考法的研究

要求初三集备组长加强对考法的研究，并把对考法的研究作为集

备的一项重要内容。对近年来全国中考动态、考题类型等要点进行深

入的研究，特别是对《福州市中考考试说明》要进行全面细致的研究。

同时要求教科研室，教研组、图书馆应发挥校际网络功能作用，加强

对最新资料、最新信息的收集研究推广工作。各学科教研组要邀请有

关专家来校进行中考命题趋势