仁爱版九下英语 Unit5 Topic3 Sectiona 教学设计.docx

仁爱版英语九年级下册

仁爱版英语九年级下册

如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！

如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！

Unit5Topic3SectionA教学设计

Ⅰ.Teachingaims

Knowledgeaims：

Wordsandphrases:

hang,Australian,below,leader,private,president,see…doingsth.,either…or…,havesth.done,notonly…butalso…,ringout

Grammar:

①学习并列连词either...or…,notonly…butalso…和both...and…的用法。

②学习主谓一致的用法。

Functions:

表达见解和希望。

Skillaims:

能听懂关于世界上著名的建筑物的简单对话，识别主题，获取主要信息。

能听懂简单的描述建筑物的语段，理解其中的细节信息。

Emotionalaims:

有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与英语实践活动。

在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。

Cultureawareness:

了解外国尤其是英语国家的重要标志物，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，提高跨文化交际的能力。

Learningstrategies：

在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。

Thekeypointsanddifficultpoints

Wordsandphrases:

hang, Australian, below, leader, private, president, see…doing sth.,either…or…,havesth.done,notonly…butalso…,

ringout

Sentences:

Peoplewereeitherearlyorlate.

Stage（timeperiod）InteractionpatternsTeacheractivityStudentactivityRemarks1.Greeting.

Stage

（timeperiod）

Interaction

patterns

Teacheractivity

Studentactivity

Remarks

1.Greeting.

2.Playasong:IwouldliketoGuilin.

1.Greeting.

2.Enjoythe song

andgetreadyforlearning.

运用歌曲

激发学生的学

Gettingstudents

readyforlearning(3mins)

习兴趣，使学

1

Classactivity

生的注意力集

中到课堂活动

中来。

Askstudentstoreview

thenamesofplacesofinterestofourcountry,andencouragethemto

saymore.

Think

names

about

places

回顾学过

of

的我国的风景

ofinterestofour

country as many

名胜，鼓励学

Revision

(3mins)

Individual

work

生说出他们所

2

as

Describewith

possible.

them

the

知道的其它旅

游胜地。激活

旧知识，有效

attributive

导入。

Thatisagooddescription.

That’sright,butdoyouknowthatEiffeldesignednotonlytheStatueofLibertybutalsotheEiffelTower?

IreallyhopeIcanvisitsomeoftheseplacessomeday.

Grammar:

Conjunctions；

Agreementofsubjectandpredicate.

Teachingaids

多媒体课件，或大本钟、自由女神像、艾菲尔铁塔、悉尼歌剧院、比萨斜塔、温莎城堡、白宫、伦敦塔和伦敦桥等的图片。

Teachingprocedures

Pre-listening

3

(3mins)

Individualwork

clauses.

Ask students to list Listsomefamoussome famous buildings