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风和雨大班音乐教案参考8篇

风和雨大班音乐教案篇1

活动目标

1、试验从图意的逻辑次序来推断故事情节，提高阅读本领。

2、依据自身的理解大胆连贯地叙述故事。

3、认得汉字：蛀牙王子。

4、了解保护牙齿的方法。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动重点难点

活动重点

试验从图意的逻辑次序来推断故事情节，认得汉字：蛀牙王子。

活动难点

依据自身的理解大胆连贯地叙述故事，了解保护牙齿的方法。

活动准备

1、《小伙伴的书·我奇怪我发现》；

2、老师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张；云朵形状的白纸若干。

活动过程

一、出示蛀牙王子图，引发奇怪。

1、引导幼儿察看图面并有依据地推断：为什么王子蓦地高声地哭，猜猜发生什么事情了？

2、引发后续阅读愿望：我们一起来看看故事，就知道小王子为什么哭了。

二、自主阅读“蛀牙王子”，学会看懂图意。

1、引导幼儿察看图意，并能前后联系：小王子为什么哭？从哪里看出来？

2、一起逐页翻看图书，老师运用提问帮忙幼儿察看和理解。

师：

（1）、小王子最爱吃什么？（先请幼儿回答，说出推断理由后老师再用故事原文进行总结）

（2）、医生为什么要来？他会说什么呢？（用最终一句话小结时出示字卡：蛀牙王子）

（3）、连续叙述第7—8页，提问：现在你知道小王子为什么哭了吗？大家都称小王子什么？

三、阅读“蛀牙王子”第9—12页，连续提问并叙述图意。

1、小王子成为了蛀牙王子，应当怎么办呢？

2、幼儿自主阅读，并依据自身的理解连续叙述故事后半部分。

3、共同讨论增补保护牙齿的方法：假如你是医生，会对蛀牙王子说什么？（出示云朵白纸贴在小王子大哭图四周，将幼儿提出的保护牙齿的方法记录在白纸里）

4、听了你们的建议后，小王子会有什么更改呢？

5、老师连续朗读原文，进一步引导幼儿理解图意。

四、完整叙述一次。

幼儿边看图书并听老师叙述故事，能用角色的语调、语气模仿对话部分。

活动反思

文学作品的欣赏有利于帮忙幼儿提高语言的欣赏本领。

蛀牙王子》通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有营养的蔬菜等。

活动中，这个故事通过分段来让幼儿欣赏，这样，更加能吸引幼儿的注意力，再通过图片的呈现帮忙幼儿更直观地理解故事的内容。

故事内容很贴近小伙伴们的生活，更加能吸引幼儿的注意力了，幼儿能认真的听故事，而且当让小伙伴们自由表述地时候，他们在叙述的过程中能乐观依据老师供应的图片，基本上能叙述故事的完整内容。

风和雨大班音乐教案篇2

活动目标

1.能用自然好听的声音有神色地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、欢快的情感及爱的氛围。

2.学习歌曲的表达方式，能自动大胆地向自身亲近的人表达爱的情感。

3.试验进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

活动准备

我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。

活动过程

（一）导入

1.小伙伴们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？

小结：由于父亲妈妈很爱你们，很关怀你们，所以小伙伴们很爱他们。

2.那假如父亲妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？

3.我们除了用给他打个电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对父亲妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给父亲妈妈。

（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美

1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。

2.引导幼儿朗诵儿歌。

（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有神色的演唱

1.幼儿倾听老师有神色的演唱，完整欣赏歌曲。

2.学唱歌曲。

（四）边唱边用体态表演

当唱到“你的爱给了我温暖和欢快”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我勇气和气力”的时候，双手向上呈现气力。

（五）教幼儿创编儿歌

1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜好，还可以换成其他的词来表示自身对别人的爱，如郭老师爱小伙伴们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小伙伴说我爱你”。

2.现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。

3.幼儿在老师引导下自由创编儿歌。

（六）请幼儿回家把儿唱歌给自身的父亲妈妈听，表达对父亲妈妈的爱。

风和雨大班音乐教案篇3

活动目标：

1、了解鞋子的名称、特征、料子及穿着者。

2、知道要穿合适的鞋子。

3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。

4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作本领。

活动准备：

1、各种鞋子的图片若干；大人的鞋人手一份；父亲、妈妈、弟弟、妹妹的图片各一；

2、特殊作用的鞋子课件。

活动过程：

一、猜谜激趣

听闻大班的小伙伴最喜好猜谜了，今日老师给小伙伴带来了一个谜语。

猜猜是什么？（鞋子）

二、幼儿察看自身的鞋子，认得童鞋。

今日你穿的是什么鞋子呢？谁来给大家介绍一下？认得运动鞋、