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《爱的教育》课外阅读指导课教案

实验小学郑瑞果

教学目标：

知识与能力：

了解《爱的教育》的作者、内容。

过程与方法：

通过选文的学习，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读

的能力。

情感态度与价值观

激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。

教学重难点：

如何阅读《爱的教育》是这节课要解决的问题。

激发学生阅读的兴趣，指导阅读精彩的片断。

教学方法：

以人物为主线，从人物塑造，语言描写，情感表达等方面阐述，启迪爱，发

现爱，从而提炼阅读方法，让学生在实践中掌握阅读方法。

教学准备：

ppt课件

教学课时：

一课时

教学过程：

一、激情导入

1．（音乐渲染）师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及

时的雨露，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。

同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，

付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——

《爱的教育》。（板书书名）

2．老师这段时间很开心，天天看到同学们手捧一本《爱的教育》，老师想知

道，你们都读到哪儿，了解了一些什么内容？

二、介绍书名及作者

《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来

被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻

户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱

的教育》。作品以日记形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用

孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。

亚米契斯(1846-1908年)，意大利著名作家。他创作了许多反映教育事业的

作品，其中耗时近十年完成创作的《爱的教育》(也译作《心》)使他的创作生涯

达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有《西班牙》、《荷兰》、

《君士坦丁堡》等。

主要内容：这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯

身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十

则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

主要人物：安利柯、卡隆、戴洛西、潘克希、可莱谛、克洛西、斯带地

三、知识竞答

1.但老师还想进一步确认一下你们的自信，出几道题和大家共享一下《爱的

教育》，敢挑战吗？

2.那就让我们进入《爱的教育》读书知识竞答中来吧！

（一）、填空题。

1、《爱的教育》原名（《心》）。

2、《爱的教育》的主要体裁为（日记）。

3、《爱的教育》的作者是德·亚米契斯，他是意大利(国家）人。

（二）、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。

1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。（√）

2．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别

人的人，总挺身而出帮助弱小。（√）

3．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（×）

（“校长”改为“退伍老军官”）

4．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话

是老师对安利柯说的。（×）（“老师”改为“父亲”）

5．小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（√）

6．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√）

7．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。（×）（“英国”

改为“意大利”）

(三)、选择题（写序号）

1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（B.）

A.克洛西B.代洛西C.弗兰蒂

2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A）

A．罗伯特B.安利柯C.铁匠的儿子

3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老