任务四 教师口语 国开形考答案.docx

题目1

《汉语拼音方案》是共包括：选择一项：

字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分

字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分

声母表、韵母表、声调符号三个部分

声母表、韵母表两个部分反馈

正确答案是：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分

题目2

“一”在单念或在词句末尾时念选择一项：

去声

阳平

阴平

上声反馈

正确答案是：阴平

题目3

下列选项韵母都是前响复韵母的是：选择一项：

六、话、列、都

拖、同、论、名

来、按、嫩、略

闹、楼、内、耐

反馈

反馈

正确答案是：闹、楼、内、耐题目4

舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。选择一项：

软腭

硬腭

上齿背

上齿龈反馈

正确答案是：硬腭

题目5

“yang、wei、yun”等音节开头的“y、w”是：选择一项：

元音

韵母

起隔音符号作用

声母反馈

正确答案是：声母

题目6

韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应：选择一项：

都标在u上

标在前面i或u上

iu标在u上，ui标在i上，un标在u上

标在后面i、u、n上

正确答案是：iu标在u上，ui标在i上，un标在u上题目7

下列各句中运用“拈连”修辞方式的句子是：选择一项：

青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在春晚的暖气里。

心潮像海浪一样翻滚。

我喜欢还来不及，怎么会跟他生气呢?

线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。反馈

正确答案是：心潮像海浪一样翻滚。

题目8

下列词语中的儿化词是。选择一项：

女儿

儿子

儿童

花儿反馈

正确答案是：花儿

题目9

正确

下列语句中符合普通话说法的是 。选择一项：

书我看

我看书

我书看

看书我

正确答案是：我看书题目10

舌面音是指（）。选择一项：

z、c、s

d、t、n、l

b、d、g

j、q、x

反馈

正确答案是：j、q、x题目11

发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫()。

选择一项：

塞擦音

边音

塞音

擦音反馈

正确答案是：塞音

题目12

发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫()。选择一项：

边音

塞音

塞擦音

擦音反馈

正确答案是：擦音

题目13

发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝挤出来的音叫（）。

选择一项：

擦音

塞擦声

边音

塞音反馈

正确答案是：塞擦声

题目14

发音时，气流从舌两边发出来的音叫（）。选择一项：

卷舌音

舌音

边音

舌面音反馈

正确答案是：舌音

题目15

m和n两个音发音时，（）。选择一项：

一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过

气流不从口腔通过，从鼻腔流出

发n时气流从鼻腔通过，发m时气流同时从口腔和鼻腔通过。

发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过反馈

正确答案是：气流不从口腔通过，从鼻腔流出

题目16

“肃”这个字的音节的声母是（）。选择一项：

x

s

零声母

sh

反馈

正确答案是：s题目17

“通信”和“通讯”的发音（）。选择一项：

相同，都念“tōngxùn”

不同，“通信”念“tōngxìn”，“通讯”念“tōngxùn”

相同，都念“tōngxìn”

不同，“通信”念“tōngxùn”，“通讯”念“tōngxìn”

反馈

正确答案是：不同，“通信”念“tōngxìn”，“通讯”念“tōngxùn”

题目18

“天然”和“天蓝”（）。选择一项：

是同音词，都念“tiānrán”

非同音词，“天然”念“tiānlán”，“天蓝”念“tiānrán”

是同音词，都念“tiānlán”

非同音词，“天然”念“tiānrán”，“天蓝”念“tiānlán”

反馈

正确答案是：非同音词，“天然”念“tiānrán”，“天蓝”念“tiānlán”

题目19

“清静”和“亲近”的发音（）。选择一项：

不同，“亲近”念“qīngjìng”，“清静”念“qīnjìn”

相同，都念“qīngjìng”

相同，都念“qīnjìn”

不同，“亲近”念“qīnjìn”，“清静”念“qīngjìng”

反馈

正确答案是：不同，“亲近”念“qīnjìn”，“清静”念“qīngjìng”

题目20

“er”是（）。选择一项：

鼻韵母

复韵母

齐齿呼韵母

单韵母反馈

正确答案是：复韵母

题目21

对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。选择一项：

对错

反馈

正确的答案是“对”。题目22

对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们开动脑筋自己探