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上海市教练员领导力及其教学培训模式研究的开题报告

研究概述

在当前的教育环境中，教练员领导力对于教练员队伍的建设及学员的教学效果有着至关重要的作用。然而，目前对于教练员领导力研究还相对较少，特别是在上海市的研究更是少之又少。因此，本研究将基于上海市教练员队伍的实际情况，探讨教练员领导力及其教学培训模式，以期为教练员队伍的建设及学员的教学效果提供理论和实践参考。

研究目的

1.探讨上海市教练员队伍的领导力状况，揭示其现状及存在的问题。

2.分析教练员领导力对于学员教学效果的影响，以期为教练员队伍的建设提供参考。

3.设计适合上海市教练员队伍的教学培训模式，提高教练员的领导力及其对学员的教学效果。

研究方法

本研究采用问卷调查法和实证研究法相结合的方式，设计教练员领导力问卷，对上海市的教练员进行问卷调查，收集相关数据。并通过回归分析、相关性分析、聚类分析等多种统计方法对数据进行分析，探讨教练员领导力对学员教学效果的影响以及存在的问题。同时，根据研究结果设计教学培训模式，提高教练员的领导力及其对学员的教学效果。

研究意义

本研究将在以下几个方面具有重要意义：

1.为当前教练员队伍的领导力问题提供深入研究和分析，为教练员队伍的建设提供重要参考。

2.揭示教练员领导力对于学员教学效果的影响，为提高学员教学效果提供理论基础。

3.设计适合上海市教练员队伍的教学培训模式，可为其他地区的教练员队伍建设和培训提供借鉴和参考。