2015年春高一下学期人教版必修二预习学案-人教课标版10.doc

【新编导学案】高中化学人教版必修：2.1.1化学能与热能

第二章第一节化学能与热能

【学习目标】

．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因

．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化

．理解中和热的概念，学会定性和定量的研究化学反应中热量变化的科学方法

．拓宽学生的科学视野，使学生建立正确的能量观，提高节能意识。

【学习重点】化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化

[基础知识]

一、化学键与化学反应中能量变化的关系

[复习]化学键：

*键能：拆开某键所需的能量叫键能。单位：。

化学键的形成蕴涵着能量变化，在进行反应时化学键要断裂，吸收能量，反应后形成新化学键要放出能量，反应前反应物能量与反应后生成物能量不相等。

[分析]→中能量变化？

中含有－，在250

[类比分析]→4C（吸收×）

[小结]：化学键的是化学反应中能量变化的主要原因。

[小结]：化学反应的特点：

．有新物质生成，新物质和反应物总能量不同。

．反应中要遵循能量守恒。

．反应物与生成物的能量差若以热能形式表现即为放热和吸热。如果二者能量比较接近，则放热和吸热不明显。

[讨论]为什么有的化学反应会放出热量，而有的化学反应却需要吸收热量呢？

[结论]一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的与生成物的的相对大小

∑（反应物）∑（生成物）——放出能量

∑（反应物）∑（生成物）——吸收能量

二、化学能与热能的相互转化

放热反应：热的化学反应

放热反应：热的化学反应

化学反应

吸热反应：热的化学反应

[实验]

[实验记录]

实验步骤*

眼睛看到的现象

用手触摸的感觉

用温度计测量的数据

在一支试管中加入～

的盐酸溶液

?

向含有盐酸溶液的试管中插

入用砂纸打磨光的铝条

?

结论

[思考讨论]

.铝与盐酸反应的化学方程式：。

.在反应过程中你将能看到什么现象？

.用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化。采取哪些简单易行的办法？

.要明显的感知或测量反应中的热量变化，在实验中应注意哪些问题？

[实验]

[实验记录]

实验步骤

实验现象

得出结论

将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物

有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝

有气生成

用手触摸烧杯下部

感觉烧杯变凉

反应热

用手拿起烧杯

烧杯下面的带有几滴水的玻璃片（或小木板）粘到了烧杯底部

反应吸收热量使体系温度降低，使水结成冰

将粘有玻璃片的烧杯放在盛有热水的烧杯上一会儿再拿起

玻璃片脱离上面烧杯底部

冰融化

反应完后移走烧杯上的多孔塑料片，观察反应物

混合物成糊状

有水生成

用化学方程式表示上述反应：

()·↑

[实验]

步骤一：三个学生各取一个大小相同的试管，分别做一个实验并记录实验现象和数

据。

步骤二：汇总实验现象和数据并列表比较。

步骤三：对实验进行原理性抽象──为什么强酸与强碱发生反应时都会放出热量？

[填写实验记录]

反应物

及用量

酸

碱?

??

混合前温度

室温

室温

室温

混合后温度

?

结?论

与发生中和反应时热

与发生中和反应时热

与发生中和反应时热

对实验进行

归纳和概括

强酸与强碱发生反应时热量?

[讨论分析]三个反应的化学方程式和离子方程式为：

酸与碱发生中和反应生成时所释放的热量称为中和热。

【疑点反馈】：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来）

【基础达标】

．下列过程一定释放能量的是()

．化合反应．分解反应

．分子拆成原子．原子组成分子

．已知＋催化剂为放热反应，对该反应的下列说法正确的是()

催化剂

．的能量一定高于的能量

．和的总能量一定高于的总能量

．的能量一定高于的能量

．因该反应为放热反应，故不必加热就可发生

．下列反应既是氧化还原反应，又是吸热反应的是()

．铝片与稀的反应

．()·与的反应

．灼热的炭与的反应

．甲烷在中的燃烧反应

．下列有关能量转换的说法不正确的是()

．煤燃烧是化学能转化为热能的过程

．化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能

．动物体内葡萄糖被氧化成是热能转变成化学能的过程

．植物通过光合作用将转化为葡萄糖是太阳能转变成化学能的过程

．化学反应＋的能量变化如图所示，则下列说法正确的是()

．该反应是吸热反应

．断裂—键和—键能放出的能量

．断裂