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加权平均数华东师大版八年级〔下册〕第20章数据的整理与初步处理20.1平均数（第2课时）

知识回顾1.算术平均数:一组数据的总和与这组数据的个数之比叫做这组数据的算术平均数.2.计算公式:x=x1+x2+x3+···+xnn3.算术平均数:是反映一组数据中数据总体的平均大小情况的量.4.计算器操作:开机、去除、输数据、读信息.选择功能、

问题情景一商店里有两种苹果，一种单价为3.5元/千克，另一种单价6元/千克，小明妈妈买了单价为3.5元/千克的1千克，单价6元/千克的苹果3千克，那么小明妈妈所买苹果的平均价格是两个苹果价格相加除以2吗？，为什么解:购置两种苹果质量的不同:≈5.38(分)+6×3〕〔3.5×1÷加权平均数权重权重的意义:各个数据在该组数据中所占有的不同重要性的反映.加权平均数的意义:按各个数据的权重来反映该组数据的总体平均大小情况.所得的平均价格应为：4加权平均数

老师在计算学生每学期的总评成绩时，并不是简单的将一个学生的平时成绩与考试成绩相加除以2，而是按照“平时成绩占40%,考试成绩占60%”的比例计算，其中考试成绩更为重要，如果一个学生的平时成绩为70分，考试成绩为90分，那么他的学期总评成绩就应该为解:该同学的学期总评成绩是:70×40%=82(分)+90×60%总评成绩82分就是上面两个成绩的加权平均数权重加权平均数=(各数据×该数据的权重)的和加权平均数反映一组数据中按各数据占有的不同权重时总体的平均大小情况.

权重的概念：各个指标在总结果中所占的百分比称为每个指标的权重。加权平均数的概念：各个指标乘以相应的权重后的和叫做加权平均数。

加权平均数讨论在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。因而，在计算这组数据时，往往给每个数据一个“权”。f1f2fk加权平均数：一般说来，如果在n个数中，出现次，出现次，…，出现次()，则其中、、…、叫做权（重）。x1f1x2f2xkfkf1+f2+…+fk=nx=(x1f1+x2f2+…+xkfk)n1“权”越大，对平均数的影响就越大。

考试测验1测验2测验3期中期末成绩8978859087试一试小青七年级级第二学期的数学成绩如下表格,请按图示的平时、期中、期末的权重,计算小青同学的学期总评成绩期中30%期末60%平时10%解:先计算小明的平时成绩:(89+78+85)÷3=84〔分〕再计算小明的总评成绩:84×10%+90×30%+87×60%=87.6(分)权重数总评成绩87.5分就是上面三个成绩的加权平均数

ABCD专业知作经表形某公司对应聘者A、B、C、D进行面试,并按三个方面给应聘者打分,每个方面总分值20分,最后打分结果如表所示,如果你是人事主管,会录取哪一位应聘者？表20.1.2四位应聘者的面试成绩对上述问题，甲同学说：看谁的总分高就录用谁，通过计算可以发现D的总分高，应被录用。这时乙同学说：我有不同意见，三个方面总分值都是20分，但按理这三个方面的重要性应该有所不同，比方专业知识就应该比仪表形象更重要。

假设上述三个方面的重要性之比为6：3：1，那么应该录用谁呢？因为6:3:1=60%:30%:10%,所以专业知识、工作经验、仪表形象这三个方面的权重分别是60%：30%与10%，这样的最后得分为应聘者A：14×60%+18×30%+12×10%=15请你根据权重要求，算出另三位得分，看谁应被录用？思考如果这三个方面重要性之比为10:7:3，此时三个方面的权重各是多少？哪一位应被录用呢？应聘者B：18×60%+16×30%+11×10%=16.7应聘者C：17×60%+14×30%+14×10%=15.8应聘者D：16×60%+16×30%+14×10%=15.8仪表形象专业知识工作经验10%30%60%

一家公司对下面三名应聘者进行了专业知识、工作经验和仪表形象三项素质测试，他们的成绩如下表所示：测试项目测试成绩王强李莉张英专业知识72