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《室内装饰材料与施工》课程标准
概述
（一）课程性质：
本课程是室内设计专业的专业基础课，其任务是使初学者了解各种材料的技术性能以及施工工艺,全面培养学生对室内设计施工所需的理论知识和职业技能,与《室内施工图设计》、《建筑装饰工程预算》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。
（二）学时与学分
32学时（一学期），2学分。
（三）课程设计思路：
以室内装饰材料与施工工艺理论基础为基石，以技能培养、灵活运用为准绳，以解决实际生产问题为目标，使学生掌握完整的室内装饰构造理论知识和材料与工艺的实际操作技能。教学强调理论联系实际，以培养学生能力为主，主要采取案例教学，实践性指导等多种教学手段。教学案例资料主要来自专业教师生产实践中收集的第一手资料，具有较强的真实性。课程实践性教学，以模拟项目和实际项目为基线，要求学生掌握室内装修施工工艺流程的组织任务，真正培养市场需要的室内设计专业人才。
二、课程目标
学生通过本课程学习，获得核心素养和关键能力：
1.具有对装饰材料进行分类、管理的能力。
2.具有对装饰施工中对装饰材料进行合理使用的能力。
3.具有在装饰工程项目设计实践中对装饰材料进行合理设计的能力。
4.具有一定的装饰施工管理的能力。
5.具有自主学习能力和人文素质修养。
6.具有与人交流与合作的能力，分析解决问题和革新创新能力。
三、内容标准（课程内容与要求）
（一）课程内容
按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容。
模块
学习单元
主要
思政目标
参考学时
序号
内容
模块1
室内装饰的基本概论
室内装饰的发展历程
培养学生朴素的爱国主义情操，培养学生自主学习、独立分析和解决问题的能力。
1
室内装修的工作流程
1
模块2
室内装饰常用材料
吊顶材料
我国地大物博，材料丰富多样，通过讲解多种装饰材料，让学生认识到我国幅员辽阔，资源丰富，提升学生的爱国情怀和民族自豪感，同时也培养学生的节约意识，做到合理利用资源，倡导“绿色设计”，秉持可持续发展理念。
4
墙面材料
4
地面材料
4
五金及水电材料
2
模块3
室内装饰材料调研
材料的种类性能和规格
亲力亲为，设计需要落实到实处，培养学生实事求是，吃苦耐劳的实干精神。
2
模块4
装饰材料施工工艺
吊顶工程
培养学生严谨、细致的工程素养，精益求精的工匠精神，始终将“安全生产”放在心中，拒绝“豆腐渣“工程，杜绝安全隐患，培养学生高尚的职业道德，和社会责任感。
12
泥水工程
木工装修工程
涂饰工程
裱糊工程
配套装饰工程
模块5
期末测验
综合能力测验
对所学知识进行检验，做事有始有终，培养学生事事有回应，件件有着落，不怕困难，持之以恒的精神。
2
总计
32
（二）学习内容设计
模块1
室内装饰的基本概论
参考学时
2
学习目标
1.了解室内装饰的历史发展脉络，更好地把握行业发展方向；知道施工阶段的整体流程。
2.能自主学习，举一反三，会做学习总结。
3.具备作为一名设计师或施工人员应该具备的基本素质。
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建议
参考课时
1．室内装饰的发展历程
国内外的室内装饰历程
多媒体教室
讲授
1
2.室内装修的工作流程
施工阶段的整体流程
实训一体化教室
讲授
1
模块2
室内装饰常用材料
参考学时
14
学习目标
1.掌握常用材料的种类、加工特点和适用范围等。
2.能自主学习、自学拓展，收集有效信息，为以后工作积累经验。
3.具备对材料的基本辨识能力和根据需求选择的能力。
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建议
参考课时
1．吊顶材料
吊顶材料的特性和规格
多媒体教室
讲授
4
2．墙面材料
墙面材料的特性和规格
多媒体教室
讲授
4
3.地面材料
地面材料的特性和规格
多媒体教室
讲授
4
4.五金及水电材料
五金及水电材料的特性和规格
多媒体教室
讲授
4
模块3
室内装饰材料调研
参考学时
2
学习目标
1.通过市场调研考察，了解材料价格、产地、加工特点和适用范围等信息。
2.在花样繁多的材料市场中，提高归类总结的能力，最快的速度提取有效信息。
3.能很好的人交流与合作，分析解决问题的能力得到提高。
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建议
参考课时
材料的种类特性和规格
材料市场社会实践调研
讲授、材料市场
实践
2
模块4
装饰材料施工工艺
参考学时
12
学习目标
1.了解各装饰部位材料的种类和特征以及施工工序和工艺。
2.自主拓展知识积累面，增强自主分析的能力。
3.为以后社会实践增强自信，提高与人交流的能力。
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建议
参考课时
1.吊顶工程
吊顶工程的工序与工艺，木质吊顶的
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