三年级语文下册课本知识点总结.pdf

第1单元

课文：（课题）

1、《燕子》

2、《古诗两首》

3、《荷花》

4、《珍珠泉》

单元目标：

感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受和发现。

1、《燕子》

主要内容：这篇课文写的是桃花盛开、柳树轻扬、燕子飞来的情景。课文以燕子为线索，按照燕子的外形

特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序来记叙。全文结构清晰，赞美了活泼可爱的小燕子，

表达了对充满生机的春天的热爱之情。

主题思想：课文通过对小燕子的外形特点和飞行、停歇时的优美姿态的描写，勾勒出一幅生机勃勃的春光

图，赞美了小燕子的活泼可爱，表达了作者对大自然的热爱之情。

2、《古诗两首》

主要内容：唐代诗人贺知章的《咏柳》，写的是初春二月的柳树。柳树在春天生发，是春天代表性的景物，

作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。

《春日》是宋代理学家朱熹所做，是一首春游诗，看到无限的春光，从中有所体悟，阐发了自己的哲学思

考。

主题思想：这两首诗都是描写春景的。把春天描绘得姹紫嫣红，多姿多彩。都表达了诗人对万物复苏的春

天的渴望，以及春天到来的喜悦。

3、《荷花》

主要内容：这篇精读课文描写了夏日公园里的一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花

融为一体的感受。第1自然段写去公园看荷花；第2、3自然段描写荷花生子的各种优美的姿态；第4、5

自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各

具姿态色彩鲜明的水中荷花的画面。表达了作者热爱大自然的感情。

主题思想：本文通过写“我”在公园观赏荷花的情景以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

赞美了荷花的美丽，表达了对大自然的热爱之情。

4、《珍珠泉》

主要内容：这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对

大自然景观的赞美之情，表达了对家乡热爱的思想感情。

主题思想：本文通过描写家乡珍珠泉水很绿、很深、很清和冒不完的水泡等特点，抒发了作者对珍珠泉的

喜爱及热爱家乡的感情。

口语交际《介绍家乡景物》

大自然是多么美好啊！你的家乡一定很美吧？你发现哪些美景了？请抓住一处向大家介绍一下吧。介绍的

时候，说清楚这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱之情。

在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。这次习作，我们就写一写家乡的景物，写的时

候注意学习其他同学的优点，并展开丰富的想象。

第2单元

课文：（课题）

1、《翠鸟》

2、《燕子专利》

3、《一个小村庄的故事》

4、《路旁的橡树》

单元目标：

留心周围的环境，并保护环境。

1、《翠鸟》

主要内容：课文生动地介绍了翠鸟。描写了它的形态外貌、叫声、捕鱼时的动作，反映出翠鸟机灵敏捷、

招人喜爱，所以引起了孩子们的兴趣，想捉一只来饲养。在老渔翁的劝说下，孩子们放弃了捉翠鸟的想法，

把翠鸟看作了朋友。课文在表达对翠鸟喜爱之情的同时，呼吁人类要爱护小动物。

主题思想：课文通过写翠鸟外形可爱、动作机灵敏捷的特点，反映了作者对翠鸟的喜爱，同时号召大家要

保护鸟类，人和动物和谐相处。

2、《燕子专利》

主要内容：这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年的春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪

不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士征服得

知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到温暖的

地方。这个故事变现了人类对燕子的爱心，呼吁更多的人来保护动物。

主题思想：本文讲述了一群迁徙的燕子在途中遇到寒流，面临死亡，瑞士居民在政府的号召下，冒着寒冷

救护燕子，最后用列车将它们送往温暖地方的感人故事。表现了人类自觉爱护动物，保护动物的意识和行

动。同时呼吁更多的人加入保护动物的队伍中。

3、《一个小村庄的故事》

主要内容：本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座小村庄，周围是郁郁葱葱的森林，

人们用斧头将数目一棵棵砍下来造房子、制作工具、打造家具。过上了不错的日子，但终由于过度砍伐树

木，使土地裸露，从而削减了防洪能力，终于在大雨后，洪水将小村庄卷走了。故事讲述的不仅仅是“一

个小村庄的故事”，它揭示了村庄的人们的错误行为及其引发的严重后果——不爱护自然，必将受到大自然

的惩罚。本人呼吁人们应该爱护树木，保护环境。

主题思想：

课文讲述了一个原来美丽的小村庄由于人们乱砍乱伐树木，最后被一场大雨轻易冲毁的