五年级教案《燕子》教学片断设计.pptx

五年级教案《燕子》教学片断设计汇报人：2024-01-09

目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生参与与互动知识巩固与拓展延伸情感态度与价值观培养总结反思与改进建议

01课程背景与目标

本课是一篇写燕子的优美散文，通过对燕子外形的描写以及它在灿烂春光里飞翔的情景，展现了它们充满活力、充满生机的画面。重点是理解课文中描述燕子外形的句子，难点是体会作者在描写燕子时所表达的情感。教材分析重点与难点课文内容

五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和写作能力，但对于深入理解文本和体会作者情感仍需加强。学生基础学生更倾向于直观、形象的学习方式，因此在教学过程中应注重图文结合，引导学生通过观察、想象来加深理解。学习风格学情分析

学生能够准确理解课文中描述燕子外形的句子，了解作者的表达手法。知识目标能力目标情感目标学生能够通过观察、想象，体会作者在描写燕子时所表达的情感，提高阅读理解和写作能力。培养学生对大自然的热爱，增强保护生态环境的意识。030201教学目标设定

02教学内容与方法

重点燕子的形态特征和生活习性。难点如何引导学生通过观察和描述燕子的特点，培养他们的观察力和语言表达能力。重点难点梳理

直观教学利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解燕子的形态特征和生活习性。小组合作学习组织学生进行小组讨论，分享观察和描述燕子的心得，提高他们的合作学习能力。教学方法选择

教具和多媒体资源准备教具黑板、粉笔、投影仪、教学PPT等。多媒体资源燕子的图片、视频、音频等素材，以及相关的教育软件和在线资源。

03教学过程设计

讲述一个关于燕子的故事，引起学生的兴趣，引导学生进入学习状态。故事导入展示燕子的图片，让学生观察燕子的外貌特征和生活习性，为新课学习做准备。图片导入导入环节

引导学生朗读课文，讲解课文中的生词和句子，帮助学生理解课文内容。课文讲解结合课文内容，介绍燕子的生活习性和特点，让学生更加深入地了解燕子。燕子习性介绍新课呈现

画燕子让学生画出自己心目中的燕子形象，培养学生的想象力和创造力。写小作文让学生写一篇关于燕子的短文，培养学生的写作能力和观察能力。实践活动安排

04学生参与与互动

提问技巧设计开放性问题，引导学生思考，激发他们的好奇心和求知欲。要点一要点二回答技巧鼓励学生积极回答问题，尊重学生的不同观点，培养他们的批判性思维。提问与回答技巧

小组讨论将学生分成小组，围绕主题进行讨论，促进学生的交流与合作。合作学习策略鼓励学生互相帮助，共同完成任务，提高他们的团队协作能力。小组讨论与合作学习策略

VS为学生提供展示自己学习成果的机会，增强他们的自信心。成果评价对学生的展示成果进行客观评价，肯定他们的努力和进步，同时提出改进建议。学生展示学生展示成果评价

05知识巩固与拓展延伸

课堂练习设计学生通过观察图片或实物，用自己的语言描述燕子的外形、羽毛、翅膀、尾巴等特点，以加深对课文内容的理解。描述燕子的形态特征引导学生查找资料，了解燕子的生活习性、繁殖方式、迁徙特点等，培养学生对动物生态的探究兴趣。燕子习性的探究

要求学生画出自己心目中的燕子形象，培养其想象力和艺术表现力。让学生写一篇关于燕子的短文，可以是描述燕子的生活场景、与燕子的趣事等，锻炼其写作能力。绘画作业写作练习课后作业布置及要求

相关资源推荐和阅读指导推荐阅读《鸟类百科全书》，提供更多关于鸟类的知识，拓宽学生的视野。推荐观看《动物世界》中关于燕子的片段，增强学生对燕子的感性认识。推荐网站：提供一些有关燕子的网站链接，方便学生自主探究和学习。

06情感态度与价值观培养

通过阅读课文，引导学生找出描述燕子特点的词语和句子，体会作者对燕子的喜爱之情。描述燕子的特点让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式，感受作者对燕子的情感。角色扮演选取不同作者描写燕子的作品，让学生对比阅读，体会不同作者对燕子的情感态度。对比阅读引导学生体会作者对燕子的喜爱之情

结合课文内容，向学生介绍燕子的生活习性和生态环境，引导学生认识到保护大自然和动物的重要性。环保教育组织学生分组讨论，探讨如何在日常生活中保护动物和自然环境，培养学生的环保意识。小组讨论条件允许的情况下，可以组织学生实地考察燕子的栖息地，亲身体验大自然的美好和动物的生活状态。实地考察培养学生热爱大自然、保护动物的意识

分享会定期组织分享会，让学生分享自己观察到的美好事物和感受，培养学生的表达能力和审美情趣。观察日记布置学生写观察日记，记录生活中观察到的美好事物，如美丽的花朵、可爱的小动物等，并分享给同学和家长。创作活动鼓励学生通过绘画、手工制作等方式创作表现美好事物的作品，展示并交流，提高学生的创造力和艺术鉴赏能力。鼓励学生观察生活，发现美好事物并分享感受

07总结反思与改进建议

学生通过观察和讨论，提高了观察力和语言表达能力