新高考化学一轮复习逐空突破练习01 无机化工流程题的解题策略 （含解析）.doc

无机化工流程题的解题策略

1．无机工艺流程试题的结构模型

流程图一般三大部分：原料预处理、核心化学反应、产品的分离与提纯

呈现模式

识图方法

箭头的意义

图1：箭头进入的是反应物(投料)，箭头出去的是生成物(产物、副产物)

图2：箭头表示反应物分步加入和生成物出来

图3：返回的箭头一般是“循环利用”的物质

2．无机工艺流程题常考的设问角度

设问角度

(1)原料预处理方法及反应

(2)加入试剂判断及加入试剂的作用

(3)陌生化学(离子)方程式的书写

(4)分离、提纯的仪器、操作及操作目的

(5)滤渣、滤液成分判断

(6)实验条件的选择，温度或pH调节

(7)图表、图像分析

(8)物质循环利用

(9)计算

2．化工流程试题的一般解题策略

(1)审题“四角度”

审题干

①明确原料的主要成分和杂质成分

②明确目的

审信息

①寻找信息再流程中的作用

②寻找信息与某设问的对立关系

审流程

①明确三线：主线产物，分支副产物，回线为循环物

②结合设问的问题细审流程中转化原理，找出进料物质(反应物)和出去物质(生成物)的主产物和副产物

审设问

明确答什么，答的问题与哪步流程有关，考查的什么知识等

(2)破题“三方法”

首尾分析法

对一些线型流程工艺(从原料到产品为一条龙的生产工序)试题，首先对比分析流程图中第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品)，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答

分段分析法

对于用同样的原材料生产多种(两种或两种以上)产品(包括副产品)的工业流程题，用分段分析法更容易找到解题的切入点

交叉分析法

有些化工生产选用多组原材料，先合成一种或几种中间产品，再用这一中间产品与部分其他原材料生产所需的主流产品，这种题适合用交叉分析法。就是将提供的工业流程示意图结合常见化合物的制取原理划分成几条生产流水线，然后上下交叉分析

[解题思路]

●首尾对比：对比分析原料与目标产物之间的关系，比较物质变化和主要元素化合价的变化

●主元素跟踪：跟踪主要物质(元素)的转化形式和转化方法，即原料→中间转化物质→目标产物

●除杂分析：分析原料中的“杂质”转化除去过程，分析每一步骤的目的以及反应产物、反应过程

●综合判断：根据题干信息、流程信息、题中设问信息审题、解题(读完全题再做题)

(3)解题“三步骤”

第一步：读题头，得目的，找原料，明产品，解决“干什么”

通过阅读题头，了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息，通过对比分析工业流程示意图中的第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品)，弄清从原料出发，要得到最终产品，必须除去什么元素、引进什么元素

第二步：读题干，析过程，看措施，推用意，解决“怎么做”

题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来。分析流程中的每一步骤的反应物是什么？发生了什么反应？利用了什么原理(氧化还原、溶解度、电离平衡、水解平衡、溶解平衡)？该反应造成了什么后果？(除目标物质外还产生了什么杂质或副产物？这些物质又是如何分离、提纯和循环利用的？如何体现绿色化学思想？)每一步操作进行到什么程度最佳？在此过程中抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务，在回答相关操作的原因或目的时要从对产品的影响层面作答。

第三步：读题问，逐空填答，用语要规范，解决“怎么写”

从化学原理的角度、用化学语言作答；要抓住主要问题，针对具体问题做具体分析。具体答题要点如下：

审清楚

要看清题目要求，按要求答题。如：写离子方程式还是化学方程式；写物质的名称还是化学式等；方程式中反应物、产物的分子式书写要正确；尤其是化学方程式要配平，电极反应式和化学方程式一定要书写正确；正确使用等号或可逆符号；沉淀、气体、水溶液等符号要标明

答规范

回答问题要准确全面，注意语言表达的规范性，例如评价或比较实验方案时要全面考虑：反应物种类多少、是否易得、是否对环境有污染；反应产物的种类多少，对目标产物的分离和提纯是否有影响；反应条件是否苛刻；仪器、设备是否要求高；工艺流程、实验步骤的多少

答完整

要答到对产品生产的影响这一步！

①除杂：除去……中的……(只写“除杂”一类是不给分的)

②干燥：除去……气体中的水蒸气，防止……

【题组训练】

1．二氧化铈(CeO2)是一种重要的稀土化合物。以氟碳铈矿(主要含CeCO3F)为原料制