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九年级历史经验交流

九年级历史经验交流

《关于中考历史复习方法的探究》

学校：四十一中学

教师：刘冬梅

2017年4月6日

九年级历史经验交流全文共1页，当前为第1页。

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关于中考历史复习方法的探究

学校：四十一中学教师：刘冬梅

2017年的中考即将来临，在这段宝贵的时间里，如何帮助学生做好中考复习的最后冲刺，提高中考成绩，是每一位历史老师应有的责任。

历史学科有着与其它的学科不同的特殊特点：其一是文字学科，有着大量的知识点需要记忆；其二是时间少，任务重。我们不可能挤时间去占用了其它学科的时间；其三，历史分值少，学生家长重视有限。再加上我们学校的学生，知识面狭窄，语言表达有限，远远落后于一些窗口学校。鉴于此种情况，为了让学生既能很好地掌握学习内容，提高能力，又能激发兴趣，并且在中考时考出优异的成绩，这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作，提高历史总复习的质量和效率。下面我就结合《凡尔赛—华盛顿体系下的世界》一课，谈谈自己在优化历史复习方法方面的几点做法：

一、深入钻研考纲，领会精神，有的放矢

2017年中考历史考试大纲对命题原则、考试范围、考试内容与要求、考试形式、试卷结构、题型示例作了明确的规范和界定，自大纲一公布，认真学习、深刻领会便成了我们的首要任务，我们要逐词逐句地学习、推敲其中的意思，用以指导我们的历史教学与复习。此外，《中学历史课程标准》作为历史教学的指导性文件也不能放松，因为课标明确了历史教学的基本内容、教学目的要求、历史教学的指导思想，历史教学内容以及处理原则。这些都是中考复习中必须遵循的总精神和把握的根本性问题。

如：在复习九年级下册第二单元《凡尔赛—华盛顿体系下的世界》时，我先出示本单元包含的三个课题：凡尔赛－华盛顿体系、经济大危机和法西斯势力的猖獗。再结合2017年考试说明对本单元的要求，围绕凡尔赛——华盛顿体系的建立、繁荣稳定、冲击、瓦解为线索，利用教学案辅助学生，牢固掌握知识点及知识体系，突出教学重难点，利用单元知识点建构单元知识体系，分析凡尔赛－华盛顿体系下的世界发展的主要特征。只有明确这些，复习才能有针对性，才能有的放矢，才能提高复习效率和质量，达到事半功倍的效果。

二、合理安排复习时间，拟定复习计划

指导学生合理安排复习时间和内容，拟定出阶段复习和整体复习计划，做到在每一个时间段都有一个主攻目标，按时进行复习，集中精力，各个击破。最后还要留下时间进行查缺补漏，综合练习。这样，通过定时定量，就能在有限的时间里有效地完成大容量的繁重的复习任务。

九年级历史经验交流全文共2页，当前为第2页。三、注重思想教育，情感导航，爱学乐学

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我们需要让学生和家长改变“历史是副科”的思想观念，改变“我对历史没兴趣，所以我不想学”的思想观念，从心里重视历史。对于初中学生来说九年级是一个特殊的阶段，首先是父母“望子成龙、望女成凤”的期望，其次是升学的压力，第三是繁重的课业负担，再加上青春期的心理与生理的变化。诸多的因素导致了学生在临考前的几个月思想发生了严重的变化。这对于九年级历史老师来说，如何提高复习效率就面临着一个巨大的挑战。因此，在进行一轮复习之初，加强学生的思想教育，关注学生非智力因素的培养，特别是要培养学生的学习兴趣和积极、勤奋的学习态度，严谨的科学精神，爱动手动脑的求实作风，培养学生的自信心、竞争意识和坚强毅力，培养学生互相帮助、共同提高的合作精神，这些显得尤为重要，教师要引导学生树立积极、正确、向上的人生态度，为复习扫清障碍。

四、遵循认知规律，夯实基础，建构体系

这是我认为在复习过程中十分重要、细致，也是不可急于求成的环节。在复习《凡尔赛—华盛顿体系下的世界》这一单元时，先对本单元的知识进行了全方位的梳理，了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容；简述1929~1933年资本主义世界经济危机的影响；评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用；通过国会纵火案、反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行等。但也要力争重点突出，对一些重要知识、事件、人物等要适当拓宽，深化。

由于近几年的中考历史命题较贴近现实生活，所以课文中的引言部分、插图、表格、注释、文献资料、人物名言等都可以用来设置试题情境。因此在本节课中，我采用了大量的图片，包括巴黎和会、华盛顿会议、经济危机、五四运动、罗斯福、希特勒等等；还利用各种材料阅读，加深学生对凡尔赛—华盛顿体系评价的理解；通过重要历史人物对历史问题的评价，培养学生的历史分析能力，如：毛泽东评价华盛顿会议、列宁和法国福煦元帅对凡尔赛—华盛顿体系的评价；回忆对比已学的知识，如：课前展示中对一战相关知识的回顾，对比一战、二战、冷战期间的军事集团；联系华盛顿、