立足生本抓课改着眼教研提质量.pptxVIP

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量20XX日期：X月X日

--CONTENTS目录一、理解先学后教，1二、理解新课标、新课改强调要点2四、优化教研活动，3五、锻造教研队伍、业务培训促成长4六、推进激情教育、活跃校园氛围5

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量010/15/20233A教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，课堂教学模式的改革是教育质量提升的保障B学校今后教育教学的努力方向是紧紧围绕先学后教，当场训练课堂教学模式改革，全面推进从新课改到新课堂转变，努力打造生本课堂、高效课堂

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量0一、理解先学后教，当场训练教学模式的核心要义先学后教，当场训练教学模式的核心理念是以学生为中心，以教师为主导，以训练为主线，以思维为核心。这种教学模式强调学生的自主学习和主动参与，通过教师的引导和指导，让学生在课堂上进行有针对性的学习和训练，以培养学生的思维能力和创新能力具体来说，先学后教的教学模式注重学生的预习和自学，教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，进行有针对性的教学。当场训练则强调学生的实际操作和实践能力，通过及时的训练和反馈，帮助学生更好地掌握知识和技能。这种教学模式能够有效地提高学生的学习积极性和主动性，帮助学生更好地掌握知识和技能，提高教学质量和效果

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量0二、理解新课标、新课改强调要点1、育人目标有理想有本领有担当能担当民族复兴大任2、初中学生核心素养必备品格：自尊、尊重、认真、勤奋、诚实、责任、坚韧、自信关键能力：学习、阅读、思考、表达、合作、创新正确价值观：社会主义核心价值观3、怎么教？

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量0启发式、互动式、探究式研究型、项目化、合作式现代技术、情境教学精讲、精练、精导4、怎么学？自主做中学(动手、实践)合作用中学(理解、运用)探究创中学(创造、创新)5、新课堂必备六大文化和要素

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量001自主式的课堂文化02合作型的课堂文化03探究型的课堂文化04体验式的课堂文化05互动式的课堂文化06生成型的课堂文化6、新课堂五学教学模式环节一导学环节——旧知回顾，目标导学环节二：自学环节——创设情境，学生自学环节三：互学环节——小组共研，合作互学环节四：展学环节——点拨释疑，激情展学环节五：固学环节——总结梳理，检测固学7、全面落实基础型课程，

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量01234夯实文化基础组成，是全体学生必修的课程基础型课程由各学习领域体现共同基础要求的学科课程国家必修基础课程------开齐开足各学科国家必修课程5校本必修基础课程-----(根据校情开设校本课程)课前3分钟、闪亮播报(结合阅读教育)、放眼天下(结合阅读教育)、激情早读、激情跑操、激情午唱

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量0?以教为中心的课堂弊端，学生高度依赖教师，容易导致学生的学习是被动学

习，甚至出现课堂虚假学习

?用好问题促进学生好思维(没有思维就没有学习；真动脑、动真脑

批判性思维)

?以给时间保障学生学习(时间是影响课堂教学的重要要素)

?教师权力三、创造基于新课程的新课堂

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量0身份权、角色权与话语权(学生的失语与少语、无语)?学生权利：从受教育者到学习者?讲授式教学与对话式教学：教师权力控制与学生权利回归3、让课堂真正成为学校的重心?盛行说法：课堂是学校的中心、课比天大、上好课是最大的师德教师的课堂教学职责?重视学习的价值?关注学习的需要?创造学习的环境

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量0四、优化教研活动，聚焦课堂关注前沿(一)集体备课如何组织实施1、做好集体备课有什么好处互相交流的平台、共同成长的平台、学案生成的平台、教法研究的平台、问题解决的平台、创新发展的平台2、做好集体备课的目的(1)上周教研总结(2)本周课堂反思(3)学案修订研讨(4)下周任务分工(5)主题教研确定(6)下周教案个备

立足“生本”抓课改着眼“教研”提质量0(7)优秀教案分享(8)组内小微论坛

(9)教学进度统一(10)其它工作布置

(1)备学前反馈(2)备学习目标(3)备流程预设(4)备问题预设(5)备自主学习(6)备合作学习(7)备展示提升(8)备达标检测

(1)备课堂分工(2)备情景导入(3)备学情收集(4)备环节指导(5)备重点突破(6)备难点升华(7)备方法总结(8)备教师语言

确保时长、固定地点、严格考勤、流程规范、全员发言、记录详实

(二)听