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10以内序数》数学教案

10以内序数》数学教案1

一、目标：

1、幼儿认识基数和序数的区别

2、学习辨别10以内的序数。

二、准备:

1.5盘贴绒苹果图片，每盘有1～5个苹果，每个盘子涂上不同的颜色；10

个贴绒动物，10级贴绒台阶（侧面逐级变高的形状，以便于贴小动物），贴绒

板。

2.幼儿每两人5张数量为1～5的香蕉或其他水果的果盘图片。1～10的数

字卡片每组一套。

三、过程

1.认识10以内序数

(1)教师出示贴绒台阶和小动物的图片，请幼儿数一数有几级台阶，几个小

动物。接着把小动物逐个放上不同的台阶，请几名幼儿从下面开始数，说说10

只小动物分别在第几级台阶。

（2）教师取下小动物，请10名幼儿上来每人拿一个放在不同的台阶上，分

别说一说自己摆放的是什么动物，从下面开始数，摆在第几台阶，其他幼儿评判

说得对不对。

2.区分基数和序数

（1）教师出示贴绒果盘图片（不按盘内苹果的数量多少的顺序，可以5以

内任何一个数做开头），请几名幼儿数一数有几个盘子，再说一说从左到右（或

说从红盘子开始数）每个盘子的顺序。幼儿数对以后，教师再请几名幼儿数一数，

每盘有几个，引导幼儿发现盘子里有几个水果和盘子在第几个是不一样的。教师

提问，有几个和第几个一样不一样，怎么不一样，引导幼儿进行讨论。然后教师

小结：有几个和第几个不一样，一个是说有几件东西，一个是说排在第几。

(2)教师请幼儿两人一组，轮流用手里的图片任意排队，互相说各个果盘的

次序，并数一数各个盘中水果的有几个，进一步明确有几个和第几个的区别。

3.做练习

10以内序数》数学教案2

活动目标:

１．学习序数理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次

序。

２．培养幼儿序数的兴趣。

活动准备：准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图

片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。

活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。

活动方法：游戏法、讲解法、引导法。

活动时间：1课时

活动过程：

一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，小动

物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。

二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左

向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？

教师提问：

a.从左向右排第5个小动物是谁？

b.从右向左排第3个小动物是谁？

2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排

第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？

教师提问：

a.从上向下排小猪排第几？

b.从下向上排第5的小动物是谁？

三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房图片)

（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？

（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。

a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子；

b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子；

c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子；

四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地

的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧！它们来了。唉！

由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队

a.我们一起看看第几号企鹅派错了队？

b.第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？

5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看

一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？

五、结束部分：

小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在

我们一起玩个游戏——乘火车。

游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的

车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做