六年级下数学第七单元（数与代数）集体备课.docxVIP

苏教版六年级下册第七单元总复习——数与代数集备

主备人：张成娇

集备人：林小玉吴雪珍张成娇陈丹青蒋开宝

黄忆容林茂水

单元主题：

这部分内容主要复习数与代数方面的知识和方法。教材分五个部分安排：第一部分是数的认识，主要包括整数、小数的意义，十进制计数法，小数的性质，整数、小数的大小比较，数的改写和求近似数，因数与倍数，分数、百分数的意义，分数与除法的关系，分数的基本性质，以及小数、分数和百分数的互相改写。第二部分是常见的量，主要包括常用的质量单位、时间单位和人民币单位。第三部分是数的运算，主要包括四则运算的意义，整数、小数和分数四则运算的计算方法，四则混合运算的运算顺序，加法和乘法的运算律，简便计算，用计算器计算，常见的数量关系，整理已知条件和问题的策略，分析数量关系的策略，以及用一一列举、转化、假设等策略解决有关的实际问题。第四部分是式与方程，主要包括用含有字母的式子表示数量关系，方程的意义，等式的性质，解方程，列方程解决实际问题。第五部分是正比例和反比例，主要包括比的意义和基本性质，比例的意义和基本性质，比例尺的意义，正比例和反比例的意义，以及按比例分配、根据比例尺求图上距离或实际距离等实际问题。

教材内容：

1、整数、小数的认识................................1课时

2、因数与倍数......................................1课时

3、分数、百分数的认识..............................1课时

4、常见的量........................................1课时

5、四则运算........................................1课时

6、四则混合运算（1）...............................1课时

7、四则混合运算（1）...............................1课时

8、解决问题的策略(1)................................1课时

9、解决问题的策略(2)................................1课时

10、解决问题的策略(3)...............................1课时

11、式与方程（1）...................................1课时

12、式与方程（2）...................................1课时

13、比和比例........................................1课时

14、正比例和反比例..................................1课时

六年级下册数学第七单元总复习（数与代数）集体备课文案

2024.4.24

一、教材说明

本单元总复习的基本结构如下：

本单元主要是引导学生对第一、二学段所学习的数学知识和方法进行系统而全面的整理与复习。本单元的教学不仅可以帮助学生进一步巩固知识、掌握方法、形成技能、发展思维能力，提高综合运用所学知识解决问题的水平，增强问题意识、探索意识、策略意识、应用意识和创新意识，而且可以促进学生进一步感受数学学习的探索性和挑战性，体验克服困难、获得成功的乐趣，增强对数学的好奇心和求知欲，树立学好数学的信心。教材遵循小学数学教学内容的结构体系，本着促进学生的基础知识、基本技能、基本数学活动经验、基本数学思想方法整体发展的原则，分数与代数图形与几何统计与可能性进行整理与复习。

教学目的：

1．学生进一步理解和掌握整数、小数、分数、百分数的意义，以及十进制计数法，理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系，体会整数、小数、分数、百分数等概念之间的联系与区别；理解和掌握自然数和整数，因数与倍数、质数与合数、公因数与公倍数等概念的含义；增强用数表达信息的意思和能力，发展数感。

2．学生进一步理解四则运算的意义，理解和掌握整数、小数、分数等四则运算的算理、算法，能正确进行相关的口算、笔算和估算，以及用计算器计算；掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行四则混合运算；理解和掌握加法和乘法的运算律，能正确运用运算律进行一些简便运算和解决一些简单实际问题；获得必要的运算技能和运算能力；理解常见的数量关系，掌握分析和解决实际问题的基本方法，加深对常用的解决问题策略的感悟和体验，提高应用所学知识解决问题的能力。

3．学生进一步掌握用含有字母的式子表示简单数量关系的方法，初步理解等式的性质，会用等式的性质解一些简单的方程，能列方程解答两、三步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力，增强符号意识。