行为治疗的理论与技术.pptx

行为疗法的理论与技术;第一节行为治疗的基本理论;经典性条件作用;

经典的条件作用原理

UCSUCR

CSCR

;经典的条件作用的基本概念

条件反射的形成和建立——形成特定的S—R

关系的获得过程。

强化——是指使用某种事物或某个事件来使特定的行为或反应发生的可能性提高的过程。

在经典性条件作用中，无条件刺激与条件刺激在时间上反复结合呈现就起着强化的作用，促成了条件作用的形成；

消退——只给予条件刺激物，而不给予强化物的刺激时，条件反应的强度就会逐渐下降，直至不再出现条件反应。;经典的条件作用的基本概念;实验开始时，使小艾波特习惯于白鼠及一些带毛的东西，此时他显得很高兴，毫无惧色。然后开始用重击铁轨发出高声作条件反射实验。几次之后，即使没有高声，孩子也开始表现出对白鼠惧怕。他不仅怕白鼠，还怕其它带毛的东西和动物，如兔、猫、狗、刷子等。;二、操作性条件作用;

;;

行为结果

行为增加

图示：操作条件作用强化的过程

;

行为结果

行为减弱

图示：操作条件作用消退的过程;

（一)强化;(二)惩罚

;;强化与惩罚;(三)消退

;两种条件作用的比较;三、社会学习理论;班杜拉有关攻击行为观察学习的实验研究;四、行为疗法的基本假设;五、行为疗法的基本特点;;第二节重要的行为疗法;;例如，一个害怕考试的学生的等级层次;;二、暴露疗法;;2、暴露治疗的方式有许多，如;;;;三、自信心训练;四、厌恶疗法;;有人为了治疗一个十九岁女孩的口吃，每当她说话结巴时就给她听78到124分贝的卡嗒声，几个月后，她的口吃习惯基本上消失了。

对待嗜酒者，专家们采用了脱水吗啡和电击同步进行的方法：在他们面前摆上酒，一旦他们喝酒就给以电击，并且让他们吞服脱水吗啡。不久，他们对酒产生了极大的厌恶。

有一位二十七岁的青年，患有严重的恋物癖，专家???他面前放上许多女人用的小衣服，让他去拿，每当他拿时就及时给以电击或出示让他恶心的物品，六个星期后，他的症状明显减轻。;有位年近半百的男子，不知怎么搞的形成了一种古怪的习惯，就是不停地想洗手，这个古怪习惯已有二十五年的历史，他用了许多自我克制的方法都无济于事。最后还是电击法，仅仅六周，他就不再有想洗手的冲动。;有一个三十三岁的男性特别迷恋皮夹子与童车，并通过损坏它们来发泄其性欲。治疗过程中，专家给他注射脱水吗啡，他一觉得恶心，就给他看一大堆皮夹子和童车以及这些东西的彩色照片。这种治疗每隔两小时进行一次，不分白天黑夜持续进行。在他睡觉的四周也全放着他曾迷恋过的物品。到了第九天，他终于失声哭泣起来，一个劲地大叫：把这些鬼东西统统拿走！;五、行为治疗辅助工具;六、代币疗法;要求

确定目标行为并作基础评定

决定所用的代币，并告知当事人

明确目标行为与代币的关系

编制代币与强化物的交换系统

规定用代币交换强化物的时间、地点、方式。

;案例;案例;;案例;;案例;操作注意事项

;?七、行为契约;行为契约的组成;行为契约应用举例：

一位大学生与咨询老师签定的契约：

;案例;案例;;;案例;;;案例;八、行为塑造法;;;九、行为疗法的评价;;;行为疗法综合案例分析

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