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现代教育技术理论基础之四

——系统科学理论韦瑜

2024/5/82系统科学理论系统以系统的观点看，一切事物都在运动，都处于普遍的相互联系之中，不存在相互间完全孤立、毫无联系的两个事物和现象。不过事物和现象之间联系的形式有所不同，有的是直接联系，有的是间接联系。在相互联系的事物中，那些联系比较直接、密切，且在联系中产生某种功能的事物就组成特殊的集合，这个集合即是系统。所谓系统，是指由两个以上相互联系的要素有机组合而成，并有一定功能的整体，这个整体同时与比它更大的系统产生联系，成为更大系统的构成要素。

系统论思想2024/5/83按一定原理、顺序、结构组装，产生强大动力

系统论思想2024/5/84拆卸后乱堆放在一起不会产生动力

系统科学的基本原理整体原理反馈原理有序原理5

系统科学理论6

系统科学理论基本观点7基本观点：把事物、对象看作系统进行整体研究事物、对象要素结构功能事物、对象要素结构功能传递反馈目的优化系统控制系统

系统科学在教育教学中的运用8观点整体综合教育教学过程现象系统方法问题解决

2024/5/89系统观思想系统观把它所研究的任何对象都当作“系统”来分析、对待。以系统的观点和方法分析研究事物，就是从整体上全面把握该事物各要素间的关系和相互作用中发现其规律，从而提出解决问题的一般步骤、程序和方法。教学是由教育者、学习者、教育内容、教育媒体等要素有机组成的，有着知识传授