第一课 中国绘画知识与鉴赏.pdfVIP

案

单元章节名称第1单元第1课中国绘画知识与鉴赏学时1

学期总课时18授课时间第周，星期，第节

学习目标了解中国绘画基础知识，学会鉴赏中国绘画经典作品

教学重点1：中国古代绘画、中国近现代绘画与中国当代绘画三个部分基础

知识的梳理与历史脉络。这部分知识量非常大，仅限于课堂时间是很难承

载的。

解决措施：学生必须进行必要的预习，事先要分组布置下节课讨论的内容。

比如，中国古代绘画，分为三个小组，分别为民间绘画、文人绘画与宫廷

绘画，让三组人重点看自己组的内容，另外，近现代与当代各分一组。课

堂中，按照中国绘画的先后顺序，进行讨论，学生分组对应发言，教师总

教学重点及解

结概括。注意：一定要从大的脉络来讨论，不能局限具体的点。课后学生

决措施

还要再看教材巩固课堂所学知识。

教学重点2：中国绘画经典作品鉴赏过程的体会。教材选择了五幅经典作品，

并配有讲解视频。

解决措施：教师要依据讲解视频的提示，归纳鉴赏过程中对感受的捕捉，

引导学生寻找合适自己的方法。因为艺术鉴赏教学重在诱导学生进入作品

中去体会，鉴赏过程中学生自己的体悟最重要，教师不能把自己的感受强

加给学生。

教学难点1：中国绘画三大阶段究竟如何按照脉络来梳理讨论。

解决措施：中国古代绘画分为三个类别，重在对各类别特征的总结，并落

实到最具代表性的画家与作品上。举例说，文人绘画，是指具有文人身份

的画家创作的作品，这类绘画因为其创作者身份的文人性，所以长于表达

画家的情思与志趣，不求形似；文人还有书法的专长，所以文人绘画非常

讲究笔墨。宋代是文人绘画普遍出现时期，元代达到高峰，明清延续。著

教学难点及解

名的画家很多，其中有三个人特别重要，即苏轼、赵孟頫与董其昌。这时

决措施

再对应看看文人画家的作品。这样就把文人绘画与民间绘画、宫廷绘画的

差异性找准了。其他解决措施以此类推。

教学难点2：中国绘画鉴赏方法。

解决措施：教师要善于诱导学生在对经典作品鉴赏过程中的交流，启发他

们总结属于自己的方法与策略，慢慢形成经验。课后还有不断看经典作品，

甚至去博物馆、美术馆看原作。

课前预习按照教学重点1中的要求分组进行预习；观看微课视频

附注（教学方法、

授课内容及教学活动设计活动形式、辅助手

段等）

案例引入、引发思

选择教材中一幅中国绘画作品（比如：范宽《溪山行旅图》），再对比选

考

择教材中一幅油画作品（比如：梵高《向日葵》），启发学生思考，两者

的视觉差异在哪里？凸显中国绘画的特征性——线条、笔墨，引入中国

绘画教学。（分钟）

二、新授