一年级下册音乐教案-4 两只小象 ︳人音版 （五线谱）.docxVIP

“提升学生自主探究、合作学习能力，培养学生学科素养”研究

课教案

课题

两只小象

教师

教学

目标

1

通过歌曲的学唱，让学生懂得同学之间要团结友爱。培养友爱

的素质。

2

能用优美的声音表演唱好歌曲《两只小象》，唱好休止符和四

三拍节奏。

3

提高学生为歌曲伴奏能力，提高边唱边表演的能力。

教学

重点

四分休止符的掌握，唱准旋律。

教学

难点

四三拍节奏的敲击以及边唱边表演的能力

教学

策略

以生为本，趣味谜语综合教学

教学

准备

课件，琴

课时

安排

一课时

教学

环节

教师导学行为

学生学习行为

一律动活动

二发声练习

三导入

四学习歌曲

五节奏练习

六创编活动

带领学生律动练习

《扩指》《波浪》

师生问好，带领学生发声练习

师：今天老师给同学带来一条谜语，请同学猜一动物：脸上长鼻子，头上挂扇子，四条粗柱子，一条小辫子。1给学生播放范唱《两只小象》

2师问：歌曲唱的什么内容？你明白什么道理？3分句教唱歌曲

4启发学生找重难点：谱子里每乐句最后有什么符号？5师生接龙演唱，师唱歌词6师生互换接龙7带领学生随伴奏演唱

师：听听这是几拍子歌曲？强弱规律是什么？

1师：想想，小象的模仿动作是什么?2组织学生随音乐加动作表演

随教师做律动。

随教师问好发声练习

随教师猜谜

1听范唱《两只小象》

2回答教师问题

3随教师分句学唱歌曲

4找找休止符，说说作用

5接龙，生唱衬词

6师生互换接龙

7生自己随伴奏演唱

随教师回答问题，并用打击乐器为歌曲伴奏

1分组讨论表演动作，并且选代表表演讨论出来的动作

2随教师边表演边唱歌曲

板书

设计

两只小象

四分休止符

课后

反思

一年级的学生活泼好动，但他们的自我控制能力差，所以本节课我采用趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动，让学生积极感受、主动实践，培养学生对音乐的兴趣，使之想学、乐学、爱学。以新课程提出的：“以兴趣、爱好为动力”、“鼓励音乐创造”、“提倡学科综合”等为依据。构建“自由、平等、主动”的探究式教学模式，进行学科整合，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在轻松愉悦的气氛中获得知识，得到审美体验。在教学中，我采用音乐与品德教育学科整合，引导学生学习两只小象团结友爱的精神，启发到让学生想想平时在班集体里，同学之间应该团结友爱，互相帮助。我在本课教学中，注重以音乐审美为核心，以培养学生的爱好爱好为目标，面向全体学生，尊重个性发展。本课教学根据一年级学生的身心特点，从聆听体验活泼欢快的音乐为切入点，以音乐的基本要素节奏入手，通过听、拍、唱、演、编、创等系列的综合音乐实践活动。帮助学生直观、形象地了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义，教学过程以培养学生音乐素养为主线，设计环节新奇、趣味。特别是在教学中，引导学生参与体验的设计，能给予学生的机会，让学生在聆听、和表演中感受音乐所表现的“长鼻子”的形象，从中培养和提高学生的音乐表现力、审美力和创造力。在教学过程中渗透人与自然的主题，向学生渗透保护自然、爱护动物的意识。