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《友谊卡》教学设计
一、学情分析
贺卡是学生生活中熟悉的小礼物,每位学生都曾在特殊的日子里收到过,虽然熟悉却不曾仔细欣赏过,感受其艺术性;虽然有过瞬间的快乐,却也不曾细细品味人与人之间的微妙情谊。本课的学习,让学生再次回归生活,重温人与人之间的情谊,激发学生的内心情感。在教学过程中教师要关注学生设计的过程是否愉快,不必过分在意结构如何,这样可以减弱学生的畏难情绪。
二、教材分析
本课为设计?应用课,教师可以引导学生欣赏精美的友谊卡,使学生初步了解友谊卡的意义、用途及设计规律,然后着手让学生为自己的好朋友或者同学、老师设计一张友谊卡。在拓展部分教师可引导学生设计其他类型的贺卡。
三、教学目标
知识与能力:了解贺卡的意义,明确赠送的对象,掌握制作步骤,够用剪、贴、画等方法制作一张具有一定美感的友谊卡。
过程与方法:通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动,培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力,人际交往能力。
情感态度与价值观:制作友谊卡赠送给自己的好朋友,增进彼此之间的友谊,培养学生关爱他人,团结友爱的情感。
四、教学重难点
教学重点:友谊卡的特点及制作方法。
教学难点:能够制作出独特、精美、有创意的友谊卡
五、【教学过程】
一、谈话导入新课(1分钟)
师:孩子们,你们有朋友吗?
生:有……
师:你给你的朋友送过礼物吗?
生:送过。
师:你们给朋友送过什么礼物呢?
生:玩具、笔记本……
师:哦!原来你们送的礼物都是拿钱买来的。有没有送过自己动手做的礼物呢?生:没有。
师:那就是我们今天要学习的《友谊卡》(揭示课题)。
二、什么是友谊卡?(1分钟)
师:什么是友谊卡呢?
生:是贺卡……
师:友谊卡是贺卡的一种,友谊卡传递着同学、朋友之间的友谊,它是感情的使者,也是团结的象征。它是由图形和文字组成的精美卡片。
师:我们在什么时候传递友谊卡呢?
生:节日的时候,思念父母、老师、同学的时候……
师:传递友谊卡有什么意义呢?
生:传递感情……
师:说的真棒!那接下来我们就来看看友谊卡到底长啥样吧!
三、观察感悟,探究技法(8分钟)
1、友谊卡的结构形式:单页式、折叠式、对开门式、台历式、不规则图形等(逐一欣赏探究,并让学生动手折一折)。
2、如何制作友谊卡(老师讲解,示范)
(1).构思、起稿(构思合适的内容与图案,折叠成友谊卡的形状,描绘出图案)。
(2).装饰、制作(涂色,剪贴)。
(3).填写祝福语(我想对您说)。
四、设计制作、实践体验(25分钟)
作业:为好朋友设计制作一张友谊卡。
要求:1、构思巧妙
2、形式新颖
3、色彩协调
五、作品展评(4分钟)
哪张友谊卡最吸引你,为什么?
六、拓展(1分钟)
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