四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板--友谊卡｜广西版.docx

《友谊卡》教学设计

一、学情分析

贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学生都曾在特殊的日子里收到过，虽然熟悉却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性；虽然有过瞬间的快乐，却也不曾细细品味人与人之间的微妙情谊。本课的学习，让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内心情感。在教学过程中教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意结构如何，这样可以减弱学生的畏难情绪。

二、教材分析

本课为设计?应用课，教师可以引导学生欣赏精美的友谊卡，使学生初步了解友谊卡的意义、用途及设计规律，然后着手让学生为自己的好朋友或者同学、老师设计一张友谊卡。在拓展部分教师可引导学生设计其他类型的贺卡。

三、教学目标

知识与能力：了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，够用剪、贴、画等方法制作一张具有一定美感的友谊卡。

过程与方法：通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。

情感态度与价值观：制作友谊卡赠送给自己的好朋友，增进彼此之间的友谊，培养学生关爱他人，团结友爱的情感。

四、教学重难点

教学重点：友谊卡的特点及制作方法。

教学难点：能够制作出独特、精美、有创意的友谊卡

五、【教学过程】

一、谈话导入新课(1分钟)

师：孩子们，你们有朋友吗？

生：有……

师：你给你的朋友送过礼物吗？

生：送过。

师:你们给朋友送过什么礼物呢？

生:玩具、笔记本……

师:哦！原来你们送的礼物都是拿钱买来的。有没有送过自己动手做的礼物呢？生：没有。

师：那就是我们今天要学习的《友谊卡》(揭示课题)。

二、什么是友谊卡？(1分钟)

师:什么是友谊卡呢?

生:是贺卡……

师:友谊卡是贺卡的一种,友谊卡传递着同学、朋友之间的友谊,它是感情的使者,也是团结的象征。它是由图形和文字组成的精美卡片。

师:我们在什么时候传递友谊卡呢?

生:节日的时候，思念父母、老师、同学的时候……

师:传递友谊卡有什么意义呢?

生:传递感情……

师:说的真棒!那接下来我们就来看看友谊卡到底长啥样吧!

三、观察感悟，探究技法(8分钟)

1、友谊卡的结构形式：单页式、折叠式、对开门式、台历式、不规则图形等(逐一欣赏探究，并让学生动手折一折)。

2、如何制作友谊卡(老师讲解，示范)

(1).构思、起稿(构思合适的内容与图案，折叠成友谊卡的形状，描绘出图案)。

(2).装饰、制作(涂色，剪贴)。

(3).填写祝福语(我想对您说)。

四、设计制作、实践体验(25分钟)

作业：为好朋友设计制作一张友谊卡。

要求：1、构思巧妙

2、形式新颖

3、色彩协调

五、作品展评(4分钟)

哪张友谊卡最吸引你，为什么？

六、拓展(1分钟)