课件：森林生态环境 (1).ppt

林业类专业群教学资源库课程“十二五”职业教育国家规划教材单元1森林与环境本单元教学目标熟悉森林的结构特征并学会观察判别熟悉森林与环境相互作用的基本规律掌握森林的概念掌握森林环境的概念及生态因子的分类本节教学目标熟悉森林与环境相互作用的基本规律掌握森林环境的概念及生态因子的分类1.2森林生态环境1.2森林生态环境环境：某一客观主体周围所存在的一切相关因素的总和。生态环境：生物周围存在的与生物生存和生长发育相关的各种因素的总和。生态因子：构成生态环境的各种因素。1.2森林生态环境生活因子：在生态因子中有一些是森林植物所必需的，没有这些因子植物便不能生活。对于绿色植物来说，光、热、水分、氧气、二氧化碳、矿物盐类等通常称为生活因子。森林生态环境：即森林地段或者森林内部与森林外部的生态环境。生态因子分类1.气候因子2.土壤因子3.地形因子4.生物因子5.人为因子气候因子北疆播种南国打场天有不测风云土壤因子新芽初发

生于沃土山地地形要素：海拔坡度坡向坡位地形因子生物因子人为因子1.2.3生态因子相互作用的基本规律1.综合作用2.主导因子3.生态因子同等重要的不可代替性4.生态因子的可调节性和可补偿性5.限制因子（耐性定律）6.生态因子作用的阶段性7.生态因子之间的统一性8.森林对生态因子的指示性综合作用太阳光大气土壤生物主导因子山地：海拨是主导因子湖泊：水是主导因子同等重要性雪山：温度太低，树木不能生长，但温度同等重要调节与补偿森林对水因子的调节作用：林中小溪水长流、土壤肥沃耐性定律图耐性定律生态幅：植物忍受生态因子变化的上限和下限的适应范围，称为生态幅或称为植物的耐性限度。限制性海拔高度限制森林的分布阶段性春华秋实统一性滇青冈常绿阔叶林：指示亚热带气候和较肥沃森林土壤——气候与森林类型的统一指示性柳树：指示生长的环境条件水湿林业类专业群教学资源库课程“十二五”职业教育国家规划教材