2017秋人教版九年级化学上册导学案打包32份20.doc

单元复习课

【复习目标】

．能说出典型的水污染物的来源及危害；了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，知道软水和硬水的区别。

．认识水的组成，能区分纯净物和混合物、单质和化合物。

．能写出某些常见物质的化学式，能记住常见元素的化合价；利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

【复习重点】

能用化学式表示某些常见物质的组成，能说出几种常见元素的化合价。

【复习难点】

利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

情景导入

．导语：本单元我们围绕“水”又认识一种新的化学用语，梳理本单元知识。

．明确复习目标，教师出示目标，指导学生解读。

自学

\\\(知识模块一爱护水资源)

人类拥有的水资源\\\{(\\\\(总储水量丰富，淡水资源缺乏,爱护水资源\\\{(\\\\(节约用水,防治水体污染))))

\\\(知识模块二水的净化)

水的净化\\\{(\\\\(常用净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏,过滤的操作要领：“一贴、二低、三靠”,硬水和软水\\\{(\\\\(区别方法：加肥皂水,软化方法：煮沸、蒸馏))))

\\\(知识模块三水的组成)

\\\\(水的组成)

.

\\\(物质的分类,（举例说明）)\\\{(\\\\(混合物：空气、海水等,纯净物\\\{(\\\\(单质：氧气、铜等,化合物\\\{(\\\\(氧化物：水、二氧化碳等,其他：氯酸钾、氯化钠等))))))

\\\(知识模块四化学式与化合价)

化合价\\\{(\\\\(化合价规律\\\{(\\\\(在化合物里，正负化合价的代数和为,在单质里，元素的化合价为)),常见元素和原子团的化合价,应用\\\{(\\\\(已知化学式求化合价,已知化合价确定化学式))))

化学式\\\{(\\\\(概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,写法\\\{(\\\\(单质\\\{(\\\\(金属、大多数固态非金属和稀有气体直接用元素符号,表示，如、、,非金属气体是在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如、)),化合物：一般正价元素在左，负价元素在右)),意义\\\{(\\\\(宏观\\\{(\\\\(表示某种物质,表示某种物质的元素组成)),微观\\\{(\\\\(表示某种物质的一个分子,表示某种物质一个分子的原子构成)))),化学式的简单计算\\\{(\\\\(计算相对分子质量,计算组成元素的质量比,计算某一元素的质量分数,计算物质中某元素的质量))))

合作探究

请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。

交流展示

知识模块一：爱护水资源

知识模块二：水的净化

知识模块三：水的组成

知识模块四：化学式与化合价

检测反馈

当堂检测

．生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

()茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤。

()自制净水器中常加入活性炭(木炭)，用于除去水中的异味和色素。

()井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是煮沸。

．相对分子质量及其计算。

()相对分子质量的计算：

例：()的相对分子质量＝。

()计算物质组成元素的质量比：

例：中、、各元素的质量比＝∶∶。

()计算物质中某元素的质量分数：

例：中氮元素的质量分数≈。

课后反思

．课堂小结：通过本节课的复习，你收获了什么？

．课后反思：

方法改进：

存在困惑：

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！