译林英语三年级上册Unit2全部教案.pdfVIP

ImLiuTao

单元教材分析

本单元以自我介绍为主要话题，由Storytime,Funtime,Cartoontime,Letter

time,Rhymetime,Checkouttime,和Tickingtime,这七个板块组成。

在Storytime板块中，呈现了早晨学生们陆续来到教室并互相问候的场景。

通过SuHai的自我介绍以及Mike与LiuTao的对话，呈现了本单元的日常用语；

Funtime部分呈现的游戏可以有效地帮助学生巩固本单元的句型，激发学生的学

习兴趣；Cartoontime呈现的是小老鼠Bobby和同伴在玩捉迷藏的游戏场景；

Lettertime呈现了字母Ee,Ff,Gg;Rhymetime呈现的是歌谣，要求学生能够记

住所学内容，还可以培养语感，愉悦身心。Checkouttime版块可以作为Storytime

的巩固活动，主要帮助学生回顾本单元所学所学的句子；Tickingtime这个版块

是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。

学情分析

自我介绍是本单元的一个重点话题，学生通过各种方式锻炼和不同的人物打

招呼，并尝试自我介绍。该话题比较接近学生实际生活，容易激发学生的学习兴

趣，再加上Funtime部分的趣味阅读，学生通过表演等方式，体会了故事的幽默，

比较容易达到教学目标。

单元教学目标

1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I

am./No,Imnot.来回答。

2.能初步掌握yes和no这一对反义词。

3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己。

4.能初步会读、会说、会写Goodbye.

5.能会认读并会写字母EeFfGg。

6.能会读、会说小诗AreyouMike?

单元教学重点、难点

1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I

am./No,I’mnot.来回答。

2.能熟练地使用Hello/Hi,I’m…来介绍自己。

3.能会认读并会写字母EeFfGg

教具准备

挂图，卡片，录音机，头饰

课时安排：

第一课时：Storytime,Funtime

.

第二课时：Cartoontime,Lettertime

第三课时：Rhymetime

第四课时：Checkouttime,Tickingtime

(Period1)

一、教学内容：

Unit2Storytime,Funtime

二、教学目标：

1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I

am./No,Imnot.来回答。

2.能初步掌握yes和no这一对反义词。

3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m…来介绍自己。

三、教学重、难点：

1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I

am./No,I’mnot.来回答。

2.能初步掌握yes和no这一对反义词。

四、课前准备：

挂图，卡片

五、教学过程：

Step1Greeting

1.Greeting

T:Goodmorning/afternoon,class.

Ss:Goodmorning/afternoon,MissJin.

2.Singasong——

T:Now,let’ssingasongtogether.

3.Warmup

a.Playagame——Brainstorm

游戏规则：教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示，让学生抢

答，会说的站起来大声说。

（1）Thesentencestogreet(用来打招呼的句子)

T：Couldyoupleasetellmethesentencesto