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语言交际与综合运用
(一)
;?;概念:指在一定时期内反复使用特定的宣传语句。具有明白易懂、简介精炼、朗朗上口、新颖独特的特点,容易被记忆和传播。
如:步步高点读机,哪里不会点哪里;常考题型:
(1)请你根据材料拟写一则关于xx的广告语。
(2)请用简洁的语言说一说这广告的含义。
注意事项:
(1)广告语讲究真实,不讲假话,不夸张。
(2)设计广告语要与众不同。
(3)广告语力求美。;拟写广告语的技巧:
(1)运用押韵
宝宝吃饭香香,身体棒棒。
(2)改编名句、歌词
拼多多,拼多多,拼得多,省得多。
(3)套用成语、俗语
天有不测风云,人有旦夕祸福
(4)运用修辞手法
给电脑一颗奔腾的“芯”;?;电视上有一则广告大致内容是:妈妈端来一盆热水,细心认真地为
奶奶洗脚,儿子看到后,转身跑了。妈妈刚为奶奶洗完,儿子吃力
地端来一盆水,天真地说:“妈妈,我为您洗脚。”请用简洁的语
言说出这则广告的含义。;下面四则广告都是广告语中的精品,请仔细品味,说说你最喜欢哪一则。并谈谈你的理由。(不少于30个字)
①某餐馆广告:早进来晚进来早晚进来;多吃点少吃点多少吃点
②风扇广告:名气是我吹出来的。
③某鞋业广告:千里之行,始于足下。
④联想电脑:人类失去联想世界将会怎样?
我最喜欢第___则,我的理由是:_____________________
;标语;例题:有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语,如“用尊重的态度对老师,用欣赏的眼光看学生““垃圾不落地,校园更美丽”。如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语,你会怎么写?
课堂之上书声琅琅,其他时候细语轻声。
特点:用词优美、句式整齐、符合主题、语气委婉;拟定标语的技巧
(1)运用对偶、双关、比喻、对比、拟人等修辞手法,把词句修饰得生动形象,新颖有趣。
请您足下绕一绕,草儿向您笑一笑。
(2)让标语前后押韵,有节奏,有韵律,朗朗上口。
环境你我他,绿色靠大家。
(3)语言简洁。简洁可以使语言更有力量,更有鼓动性
地球是我家,环保靠大家。;?;围绕“动物是人类的朋友”这一主题,设计一条保护动物的公益宣传语。
;下列标语使用不得体的一项是()
A.医院门口标语:“欢迎各界人士光临我院。”
B.草坪旁边标语:“留得芳草绿,绕行三五步。”
C.道路旁标语:“红灯微微笑,请您歇歇脚。”
D.水龙头旁标语:“节约用水,从我做起。”;概念:参照题干提供的句子,另外造一个跟例句句式相同、内容相关的句子。
常考题型:
1、仿照画线句子,续写两句话,使之构成排比句。
2、根据语境补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句。;仿写技巧:
1.仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
内容上:重视“神似”,仿写例句的思想内容,语气语调和感情等。
结构上:重视“形似”,仿写例句的修辞手法、句式等方面。
2.依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。
3.仿写要注意的几个问题
(1)仿句与被仿句不能雷同。
(2)修辞要恰当。
(3)用词不能重复。;例:每个人都有自己的理想。以下是一位六年级的学生对“理想”的感悟,请你帮助她再续写两组,使这段话形成句式整齐的排比句。
理想不是现成的粮食,而是一粒需要我去播种的种子;理想不是______________,而是_________;理想不是_________,而是______________。?????;例:每个人都有自己的理想。以下是一位六年级的学生对“理想”的感悟,请你帮助她再续写两组,使这段话形成句式整齐的排比句。
理想不是现成的粮食,而是一粒需要我去播种的种子;理想不是______________,而是_________;理想不是_________,而是______________。?????;理想不是完成的画作,而是一支需要我去使用的画笔;理想不是建成的高楼,而是一堆需要垒砌的砖瓦。???;?;凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;
慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。;痛苦时一起倾诉,快乐时一起分享。;概念:是指对仗工整,平仄协调的句子。
对联可分为工对和宽对,工对在形式上要求非常严格,宽对则要求宽松,只要句子结构相同,词性大体对应就可以。考试中要求同学们自己对的对联都是宽对。对下联在一定程度上也是仿写。
常考题型:
(1)请选出合适的下联
(2)请从以下句子中找出上联和下联,为什么?;对联答题技巧:
(1)上下联字数相同
(2)上下联相同位置上词性一致
(3)上下联尽量不要有重复的字,同一联可以有重复的字
(4)尾字的声调仄上平下(“仄”是三四声,“平”是一二声)
(5)上下联句子相关;例:下列和“风来花自舞”对仗最工整的—项是()
A.云傍马头生??
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